Конспект «Речевое развитие»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект «Речевое  развитие» 5.04

(коммуникативная деятельность)

Тема: «Планеты вокруг солнца танцуют как дети»

Задачи:

Создавать условия для:

- развития представлений детей о планетах солнечной системы «Солнечной семье» (название, краткая характеристика). О местонахождение планеты Земля в семейном ряду, о влиянии Солнца на планеты

- развития представлений о том, что в семье солнца царит идеальный порядок: никто не толкается и е мешает друг другу, у каждой планеты есть своя дорожка по которой она вращается вокруг солнца (орбиты)

- для приобретения опыта отвечать на вопросы полными предложениями, высказывать свое мнение, вступать в диалог

- расширения словарного запаса по теме  - употребление существительных, глаголов, предлогов.

Кто-то утром не спеша

Надувает желтый шар.

А как выпустит из рук-

Станет вдруг светло вокруг. (Солнце)

 Да, это – Солнце! Что такое Солнце? Какое оно? (Солнце - это огромны раскаленный шар. Оно излучает тепло и свет, дает жизнь людям, растениям, животным. Но на самом Солнце жизни нет, там очень жарко). Но Солнце не одиноко, у него есть семья. Только это не мама и папа, не сыночки и дочки. Это – планеты. Хотите, я открою вам секрет и расскажу, что за планеты в семье Солнца?

У каждой планеты есть имя, как и у нас с вами. Внимательно смотрите, слушайте и запоминайте.

Мы тему беседы давайте наметим:

Планеты вокруг Солнца танцуют как дети.

Меркурий заводит весь хоровод.

Чуть дальше Венера в пространстве плывет.

Встречаем мы Землю рядом с Луной

И огненный Марс, что кружит за Землей.

За ними – Юпитер, из всех – Великан.

И дальше Сатурн в кольцах видится нам

Последние три едва различимы,

Малы и холодны, но их различим мы:

Уран, Нептун и крошка Плутон.

Сколько же планет в семье Солнца? (Девять планет). Семью Солнца называют Солнечной системой. Давайте повторим названия планет солнечной системы. (Воспитатель произносит первый слог названия планеты, дети – остальные слоги).

В семье Солнца царит идеальный порядок: никто не толкается, не мешает друг-другу и не обижает друг-друга. Каждая планета имеет свою дорожку, по которой она бежит вокруг Солнца. Дорожка, по которой движется планета, называется орбита. Повторите, это слово. А теперь, посмотрите внимательно на схему Солнечной системы. Сколько дорожек-орбит вокруг Солнца?

(Ответы детей).

- Да, столько же сколько и планет – девять.

- Посмотрите внимательно: дорожки-орбиты все одинаковые или вы заметили какие-то различия? (Они различаются по длине).

- Интересно, какая планета быстрее проходит свой путь вокруг Солнца? Чтобы узнать это, проведите соревнование:

- Дорожки-орбиты у нас уже есть (указывает на 9 эллипсов, выложенных на полу шерстяными нитками или нарисованных мелом). Выберем 2-х спортсменов, обозначим звездочками места старта и финиша на двух дорожках. (Выбирают средние дорожки. По сигналу: «На старт! Внимание! Марш!» дети идут по своим дорожкам. Выясняют, кто пришел первым.)

  Глобус – макет нашей планеты.

- Какой формы наша планета?

- Что означает на глобусе –  голубой, желтый и зеленый цвета.

- Какой цвет преобладает?

 Игра  «Вырасти дерево» (однокоренные слова к слову «вода»).

- Ребята, представьте, что вы встретили инопланетянина, чтобы вы могли рассказать о нашей планете.(схема)