«Буква М». Конспект занятия с использованием пособия В. Воскобовича «Складушки»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципального казенное дошкольного образовательного учреждения

“Корчагский детский сад”

«Буква М». Конспект занятия с использованием пособия В. Воскобовича «Складушки»

                                                                                 Составила                                                            

                                                                                 Муз.рук.                      

                                                                                 Габибулаева Р.М

                         с.Карчаг  2019-2020гг.

«Буква М». Конспект занятия с использованием пособия В. Воскобовича «Складушки»

Габибулаева Рабият
«Буква М». Конспект занятия с использованием пособия В. Воскобовича «Складушки» 

Цель: Закрепление знаний о букве и звуке М.

Задачи:

• Развитие слухового и зрительного внимания, восприятия, памяти.
• Развитие оптико-пространственных представлений.
• Развитие мышления и связной речи.
• Развитие общей и мелкой моторики.
• Развитие любознательности, самостоятельности.
• Развитие универсальных предпосылок учебной деятельности: умение слушать взрослого и выполнять его инструкции.

1. Сегодня мы будем читать слоги с новой буквой. А с какой догадайтесь.

(пишу на доске)

Палочка и палочка

Между ними галочка.

И понятно сразу всем

Получилась буква М.

2. Рассмотрим новую картинку.

Кто нарисован на картинке?

Какого он цвета?

Что привязано на шее у котенка?

Какого цвета бантик?

Кто сидит под лопухом?

Кто ползет по листу лопуха?

Кто летает над лопухом?

Какого цвета на полянке цветы?

На картинке нарисован котенок. Он серого цвета. У него на шее повязан голубой бант в горошек. справа от котенка под лопухом сидит лягушонок. Над лопухом летает птичка. На полянке растут красивые голубые цветы.

Котенок совсем маленький, а где же его мама? Наверное он убежал далеко от дома и потерялся.

3. Послушаем песенку про котенка. Что же за история здесь приключилась?После песенки вы услышите как поются слоги. Как только услышите слоги начинайте следить пальчиком с левого столбика сверху вниз. В этом столбике звук М твердый. Затем переходим на правый столбик здесь звук М мягкий. Итак, будьте внимательны.

4. Слушаем песенку. Следим пальчиком.

5. Малика покажи слог ма мя

Тагир покажи слог мо ме

Марьям покажи слог му мю

Самира покажи слог мы ми

Шаидин покажи слог мэ ме

А теперь прочитаем слоги вместе. Приготовились. Читаем.

Молодцы как у нас хорошо получилось.

С какой буквой сегодня мы читали? Всем было легко читать?

А сейчас я предлагаю послушать песенку про букву М.