Развитие речи. И. Косяков "Всё она" Дидактическое упражнение "Очень мамочку люблю потому что..."
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Чтение стихотворения И. Косякова «Всё она»

Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому что...»

Цель: совершенствовать диалогическую речь малышей

Задачи:

• познакомить с новым стихотворением И. Косякова «Всё она»
• активизировать словарь
• расширять словарный запас
• развивать мелкую моторику пальцев рук
• формировать доброжелательное отношение к своей маме

Предварительная работа: чтение поучительных рассказов и сказок о маме; разучивание стихотворений; прослушивание песен о маме; беседы.

Ход занятия:

Дети садятся в круг на стульчики.

1. Организационный момент:

Ножки как у нас стоят?

Ручки как у нас лежат?

Ну разок, ну другой,

Посмотрите я какой!

1. Создание положительного настроя на занятие

Воспитатель: какие у меня замечательные ребята, как красиво сидят, слушают, вижу, что вы очень хотите заниматься и узнавать что-то новое! Тогда я раскрою Вам один секрет. Вы любите секреты? Тогда слушайте внимательно.

2. Воспитатель: Ребята, сегодня на улице наступила ВЕСНА!!! Зима закончилась, скоро растает снег, появится зеленая травка, вернутся с юга птицы. А ещё у нас будет праздник, кого мы будем поздравлять? Мамочек, бабушек, сестренок, своих подружек.

(Входит мл.воспитатель, передает конверт)

Воспитатель: ой, ребята, письмо пришло. Написано «группе 13». Это же мы. Открываем скорее.

3. Воспитатель читает стихотворение:

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голубит

И заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз?

«Мама дорогая».

Колыбель кто вам качает,

Кто вам песню напевает,

Кто вам сказки говорит,

И игрушки вам дарит?

«Мама золотая».

Если, дети, вы ленивы,

Непослушны, шаловливы,

Что бывает иногда, —

Кто же слезы льет тогда?

«Все она, родная».

Понравилось вам стихотворение, ребята? И мне тоже очень понравилось. Про кого оно? Мамочки у нас какие? (хорошие, добрые, милые, ласковые, заботливые)

4. Физкультминутка

- Кто пришел ко мне с утра? (шагаем на месте)

-Мамочка! (руки вперед)

- Кто сказал «Вставать пора»? (хлопаем в ладошки)

- Мамочка!

- Кто косички мне заплел? (изображаем процесс заплетания косички)

- Мамочка!

- Целый дом один подмел? («подметаем пол»)

-Мамочка!

- Кто цветов в саду нарвал?

- Мамочка!

- Кто меня поцеловал?

- Мамочка!

- Кто ребячий любит смех?

- Мамочка!

- Кто на свете лучше всех?

- Мамочка!

5. Мамочки есть у всех. И у ребят, и у зверят. Мама всем нужна. Поиграем в игру «Моя мамочка». Я буду давать вам мячик, а вы говорите, какая у вас мамочка. Правило!!!! Говорит только тот, у кого в руках мячик. Остальные слушают.

Вот какие замечательные у нас мамочки. Что же мы должны делать, чтобы они всегда были в хорошем настроении? Помогать им.

6. Пальчиковая гимнастика «Маму я свою люблю»

7. Дидактическая игра «Маму очень я люблю потому что…»

Воспитатель: я начинаю говорить, а вы продолжаете. Маму очень я люблю потому что…

8. Мы очень любим своих мамочек и выучили для них в подарок  песенку. Давайте вспомним ее («Солнышко лучистое улыбнулось весело»)

9. Итог занятия

Воспитатель: о ком мы говорили сегодня на занятии? Кто для нас самый главный человек на свете? Можно ли обижать мамочку?