"Пальчиками играем-стихи повторяем"
консультация по развитию речи (младшая группа)

Пальчиками играем-стихи повторяем

Пальчиковые  игры - это инсценировка, каких - либо рифмованных историй, сказок, стихов при помощи пальцев. Они увлекательны и способствуют развитию речи и творческого воображения. У детей, повторяющих движения взрослых, вырабатывается умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. При выполнении каждого упражнения нужно стараться вовлекать все пальчики, упражнения выполнять как правой, так и левой рукой. Пальчиковые игры дают возможность играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику.

Благодаря таким играм ребенок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться.

Пальчиковая игра перед сном

(Перед сном берем ручку ребенка, гладим ее и загибая каждый пальчик читаем стихотворение)

Этот пальчик хочет спать, (Загибаем указательный пальчик)

Этот пальчик лёг в кровать, (Загибаем средний пальчик)

Этот пальчик уж вздремнул, (Загибаем безымянный пальчик)

Этот пальчик уж уснул. (Загибаем мизинчик)

Этот крепко, крепко спит, (Загибаем большой палец)

И тебе он спать велит. (Берем кулачок ребенка себе в руку, гладим его по голове и желаем спокойной ночи, целуя его)

«Дерево»

У дерева ствол, на стволе много веток,

А листья на ветках зеленого цвета.

(Прижать руки тыльной стороной друг к другу. Пальцы растопырены и подняты вверх. Шевелить кистями и пальцами.)

«Домик»

Дом стоит с трубой и крышей,

На балкон гулять я вышел.

(Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию (труба, балкон).)

«Собака»

У собачки острый носик,

Есть и шейка, есть и хвостик.

(Правая ладонь на ребро, на себя. Большой палец вверх. Указательный, средний и безымянный - вместе. Мизинец попеременно опускается и поднимается.)

«Кошка»

А у кошки ушки

Ушки на макушке,

Чтобы лучше слышать

Мышь в ее норушке.

(Средний и безымянный пальцы упираются в большой. Указательный и мизинец подняты вверх.)

Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка.