Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста по теме: «Звуковая культура речи: звук И»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 436»

Конспект

 непосредственно организованной

 образовательной деятельности

 с детьми младшего дошкольного возраста

по теме: «Звуковая культура речи: звук И»

Подготовила: воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 436»

Войтова Елена Валерьевна

г. Нижний Новгород

2019г.

Цель:

Упражнять детей в четком и правильном произношении звука и (изолированного, в словосочетаниях, в словах)

Демонстрационный материал: картины маленький ребенок, паровоз, курочка, колокольчик, лошадь и жеребенок; маленький и большой колокольчики; мольберт, солнышко, картинка воробья.

Ход занятия:

Сюрпризный момент

Ребята к нам в группу пришла посылка!

Эта посылка от Знайки.

Давайте посмотрим, что в ней  (открываем посылку и достаем из нее картины).

Рассматривание картинок: паровоз, ребенок, курочка.

Воспитатель:

Воспитатель показывает детям картинки из посылки.

Воспитатель: Ребята, что изображено на картинах?

Дети называют предметы на картинках (ребенок, паровоз, курочка, колокольчик).

Воспитатель:  Давайте вспомним: как гудит паровоз? «У- у- у».

Какую песенку поет малыш? (А- а- а)

А как говорит курочка?( Ко- ко- ко)

Давайте с вами поиграем: я Вам буду показывать картинки, а Вы будите петь песенку предмета изображенного на картинке.

Рассматривание картинок: лошадь и жеребенок.

Воспитатель показывает детям картинку лошади и жеребенка.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете кто это?

Ответы детей (Лошадь)

Воспитатель: А как у лошади называется малыш?

Ответ детей (Жеребенок)

Воспитатель: Давайте споем длинную песенку лошадки: «И - и- и- и- и- и- и»

(Хоровые и индивидуальные ответы детей).

Воспитатель показывает детям колокольчики, звонит ими и поясняет: «Маленький колокольчик поет: «Ли- и-и- ли-и- и- ли- и-и»( звук и произносится протяжно). А побольше колокольчик поет: «Ди- и- и- инь, ди-и-и-инь».

Воспитатель: Ребята, как поет маленький колокольчик? А, как поет большой колокольчик? (Хоровые и индивидуальные ответы детей)

Воспитатель :

Ребята вы наверно устали сидеть на стульчиках, давайте немного поиграем с колокольчиками.

Физкультминутка.

С колокольчиком гуляю,

Динь- динь- дон, динь- динь- дон!

С колокольчиком играю,

Динь- динь- дон, динь- динь- дон!

Позвеню и покружусь,

Всем ребятам покажусь!

Колокольчик голубой,

Кто гулять пойдет с тобой!

С колокольчиком гуляю,

Динь- динь- дон, динь- динь- дон!

С колокольчиком играю,

Динь- динь- дон, динь- динь- дон!

Воспитатель ставит перед детьми мольберт  на нем изображение воробья на черном фоне.

Воспитатель: «Видите, крокодил проглотил солнце и стало темным- темно.»

Плачет серый воробей:

«Выйди, солнышко, скорей! »

Нам без солнышка обидно-

В поле зернышка не видно!»

Плачут зайки

 на лужайке:

Сбились, бедные, с пути,

Им до дома не дойти».

( Воспитатель повторяет четверостишье, а дети договаривают слова и фразы)

Воспитатель: Ребята, Вы помните, как называется сказка К. Чуковского?

«Краденое солнце»

Воспитатель меняет картинки.

Воспитатель: «Выглянуло солнышко, воробей перестал плакать и зачирикал: «Чив-чив- чив, жив- жив- жив!»

- Ребята, как зачирикал воробей?

(Хоровые и индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: « Услышали веселую песню другие воробьи, прилетели, тоже стали чирикать» ( дети начинают чирикать по очереди)

Воспитатель: « Что за шум?  Что за писк?»

Рассердилась киска и стала подкрадываться к воробьям».

Давайте прогоним киску : «Уходи, Киска, уходи» (Дети повторяют за воспитателем)

Рефлексия.

Ребята, от кого нам пришла посылка?

Что в ней было?

Какую песенку поет ребенок?

Какую песенку поет паровоз?

Какую песенку поет курочка?

Какую песенку поет лошадь?

Как звенит маленький колокольчик?

Как звенит большой колокольчик?

Какую песенку запел воробей когда вышло солнышко?