Флеш-игра для развития грамматического строя речи на согласование существительных с прилагательными "Милашки-модняшки".
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Методические рекомендации

Практика показала, что при условии систематического использования в учебном процессе компьютерных игр в сочетании с традиционными методами обучения, эффективность работы по развитию речи детей дошкольного возраста значительно повышается.

1. Название: Флеш-игра для развития грамматического строя речи на согласование существительных с прилагательными "Милашки-модняшки".
2. Возраст детей: презентация предназначена для дошкольников 5 - 7 лет (старшая и подготовительная группы).
3. Цель игры: формировать умение согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, падеже.

Речевой и наглядный материал подобран в соответствии с темой «Одежда, головные уборы, обувь».

Состоит из трех игровых упражнений:

• «Назови по цвету»
• «Подбери словечко»
• «Составь предложение»

Возможности использования:

Данную презентацию можно использовать на занятиях по развитию речи, при обследовании речи, на интеллектуальных турнирах по развитию речи, а также в индивидуальной работе.

Оборудование:

• ноутбук;
•  проектор;
• колонки;

Форма работы с презентацией: фронтальная, групповая и индивидуальная.

1 слайд – титульный (название игры).

2 слайд – «Назови предметы по цвету»

«Сейчас будем играть. Ты должен назвать предмет и его цвет. Послушай, - «Зеленый сарафан». Далее педагог, щелкая кнопкой мышки, предлагает детям назвать предметы по цвету.

Розовая юбка, красное платье, желтая шапка, синие джинсы, красное пальто, синяя рубашка, оранжевый свитер, розовые шорты, желтые ботинки, зеленая кепка.

3-4 слайды – «Подбери словечко»

Взрослый называет прилагательное, а ребенок подбирает к нему существительное.

«Даша, маленькая модница. Помоги ей, пожалуйста, подобрать одежду. Слушай внимательно:

Нарядное - …. (платье), резиновые - … (сапоги), меховая -_ …. (шуба) и т.д.

А теперь послушай, что есть у Паши.

Модные - …. (кроссовки), шерстяной -…. (свитер), синяя - … (рубашка), тёплая – (куртка).»

5 слайд «Что любит Даша?» «Что любит Паша?» (согласование прилагательного с существительным в винительном падеже.)

Детям предлагается составить предложение.

«Посмотри и скажи, что любит Даша (Паша)?

Даша любит нарядное платье. Паша любит модную кепку.»

6 слайд – спасибо за внимание.