Заинька-зайка
презентация по развитию речи
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Зайчик
Зайчик живёт в лесу
Заяц живёт в норке, которую он роет сам. Так он прячется от врагов: лисы и волка
Летом заяц ест разную травку, яблоки, семена, ягоды, очень любит морковку и капусту
Зимой заяц грызет кору деревьев
Зайчика называют «трусишкой», он очень быстро бегает
След зайца на снегу
Он может быстро запутать свои следы
Потому, что лиса и волк охотятся на него, чтобы съесть
Чтобы быть незаметным заяц осенью и весной линяет – меняет цвет своей шкурки
Летом он серенький и его трудно увидеть в лесу
А зимой он белый и его совсем не видно на снегу
Зайцы очень любят играть
Маленький зайчонок рад встрече с мамой
Маленькие зайчата сидят тихо и ждут когда придет мама
Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, любит морковку
По полю скачет – ушки прячет, Встанет столбом – ушки торчком
Зимой – белый, а летом - серый
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПРОЕКТ: «ЗАИНЬКА- ЗАЙКА»
Актуальность: Дети с речевыми нарушениями в недостаточной степени имеют представление об окружающем мире. Участие детей в проекте позволит обогатить знания и представление об образе зайца, расшир...
Проектная деятельность во второй младшей группе " Заинька-зайка "
ГАПОУ МОК им.В.Талалихина Проектная деятельность во второй младшей группеТема:"Заинька -зайка" Подготовила воспитатель с/п 10 : Гасанова Г.А.Беседа «В гости к нам пришел Зай...
Презентация проектной деятельности "Заинька-зайка"
Разработана для формирования у детей представлений о животном мире, а конкретно о животном леса – зайце. Рассматривая картинки в книгах, задавала детям вопросы. Почему один зайчик серый, а другой белы...
Проект «Заинька зайка-длинноухий Зайка»
Цель: Формировать у ребенка социально-нравственные качества через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, музыкально-эстетической, продуктивной. Овладение детьми игровыми дейст...
Познавательно-игровой проект «Заинька Зайка – длинноухий Зайка»
Цель:Формировать у ребенка социально-нравственные качества через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, музыкально-эстетической, продуктивной. Овладение детьми игровыми действ...