Лэпбук Моя малая Родина - село Октябрьское
учебно-методическое пособие по развитию речи

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Октябрьский детский сад №4»

Лэпбук "Моя малая Родина - село Октябрьское"

Автор дидактической разработки: 

Лёвкина Наталья Владимировна, учитель-логопед.

2020г.

Лэпбук "Моя малая Родина - село Октябрьское"

Автор дидактической разработки: Лёвкина Наталья Владимировна, учитель-логопед.

Возрастная адресность: дети старшего дошкольного возраста.

 Цель: расширение представлений детей о малой Родине, развитие речи и неречевых психических процессов детей старшего дошкольного возраста, развитие самостоятельности.

 Задачи:

- закреплять представления о достопримечательностях села;

- закреплять знания о гербе и флаге села; о символическом значении цветового сочетания и образов в них;

- закреплять умение рассказывать стихотворение по серии картинок;

- формировать представления о себе, как о жителе села;

- воспитывать любовь и уважение к родному селу и жителям;

- развивать умение разгадывать ребусы, логическое мышление, сообразительность;

Игра "Достопримечательности села Октябрьского "

Цель: закрепление представлений о достопримечательностях села, развитие связной речи, пространственное мышление.

Материалы: парные изображения достопримечательностей села.

Количество игроков: не ограничено

Ход игры:

Из набора перевернутых иллюстраций архитектурных и скульптурных достопримечательностей села ребенку предлагается выбрать две, перевернуть их. Если изображения одинаковы, то ребенку предлагается рассказать о данной достопримечательности. Если иллюстрации не одинаковы, то они снова переворачиваются и ход передаётся другому игроку.

Выигрывает тот игрок, у кого больше па р.

Игра "Было - стало"

Цель: закрепление представлений о достопримечательностях села, развитие чувства времени.

Материалы: изображения достопримечательностей села в разных временных отрезках.

Количество игроков: до количества парных картинок.

Ход игры:

Из набора иллюстраций архитектурных и скульптурных достопримечательностей села ребенку предлагается выбрать две, которые указывают на одну достопримечательность в разных временных отрезках. Ребенок рассказывает о данной достопримечательности и объясняет, почему ее выбрал.

Игра "Символика села"

Цель: закрепление знаний о гербе и флаге села.

Материалы: изображение герба и флага города, состоящее из 4-8 фрагментов

Количество игроков: от 2 до 4 человек

Ход игры:1 вариант

Фрагменты перемешиваются, дети собирают из них картинку.

2 вариант:  Описать герб и флаг села и рассказать, что они обозначают.

Игра "Расскажи стихотворение"

Цель: составление предложения по схеме, рассказывание стихотворения по серии картинок.

Материал: серия картинок по стихотворению.

Количество игроков: не ограничено

Ход игры: воспитатель читает стихотворение. Ребята рассматривают серию картинок и пытаются воспроизвести стихотворение с помощью созданных схем.

Игра "Путешествие по селу Октябрьскому"

Цель: формирование представления о себе, как о жителе села, воспитание любви и уважение к родному селу.

Материалы: игровое поле, кубик, фишки, жетоны

Количество игроков: 4 ребенка

Ход игры:Проводит игру взрослый или ребёнок с высоким уровнем знаний о селе. Перед первой игрой рассмотреть игровое поле с картинками, побеседовать по ним.

С помощью кубика определяется очередность игроков и число ходов. Если после хода игрок попадает на иллюстрацию достопримечательности, то рассказывает о ней и за это получает жетон. Побеждает тот, кто первым придёт к финишу. Участник, имеющий больше всего жетонов за правильные ответы (жетон даётся за верно названую достопримечательность) становится вторым победителем.

Игра "Собери картинку из частей"

Цель: развитие умения собирать из частей целое, логическое мышление, сообразительность.

Материалы: карточки.

Ход игры: Ребёнку нужно собрать картинку.

Результативность использования лэпбука.

Разработанный мною лэпбук поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а использование Лэпбука самостоятельно детьми в дальнейшем поможет быстро освежить в памяти пройденную тему.