зайцы
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект ООД по коммуникативной деятельности (развитие речи)

Тема: зайцы

Задачи: развивать монологические формы речи, стимулировать речевое творчество детей;

Развивать умение соблюдать этику общения в условиях коллективного взаимодействия;

Обогащать словарь детей за счет расширения представлений о живой природе- обитателях леса;

Развивать умение замечать и доброжелательно исправлять ошибки в речи сверстников;

Формировать умение внимательно рассматривать картинку, рассуждать над ее содержанием;

Учить составлять сюжетный рассказ по картинки;

Воспитывать умение внимательно выслушивать товарища, оценивать рассказ, аргументируя свою оценку;

Поддерживать интерес к рассказыванию по собственной инициативе;

Способствовать развитию понимания литературного текста в единстве его содержания и формы, смыслового и эмоционального подтекста.

Материал: картина «зайцы», маски животных (зайцы, ворона, собаки);

Ход ситуации

Воспитатель: ребята, нам принесли письмо, давайте прочитаем, что там написано? «дорогие ребята, хочу пригласить вас к себе в гости. Но чтобы я пришел за вами, отгадайте кто я?

Прыгун - трусишка,

Хвост -коротышка,

глазки с косинкой,

ушки вдоль спинки,

Одежда в два цвета-

на зиму, на лето.

Догадались?

Дети заяц

Раздаётся стук, появляется зайка.

Зайчик: здравствуйте, ребята я приглашаю вас к себе в гости. Хотите?

Дети: да

Зайчик: тогда пойдемте  со мной.

Дети становятся друг за другом, змейкой идут за зайцем.

Зайчик: вот мы и пришли. Ребята вы знаете какое сейчас время года?

Дети: зима

Зайчик: верно а какая зима?, вьюжная....

Дети: суровая, холодная, морозное, лютая

Зайчик: как много слов вы знаете о зиме.давайте теперь с вами поиграем

Игра «подзорная труба».

Дети делают из своих рук «подзорную трубу», наводят глазок подзорной трубы на объект, изображенный на картине, и называет его. Выигрывает тот, кто назовет больше всего предметов или объектов.

Воспитатель: ребята, внимательно на картину. Кто на ней изображен?

Дети: дети отвечают

Воспитатель:  ребята вы внимательно рассмотрели картину. Давайте придумаем небольшой рассказ. А сначала послушайте стихотворение Александра Шибаева « зайчонок и еж»

Зайчонок, садись на меня, прокачу! Нет, нет, не хочу, дядя еж, не хочу!

Дети составляют рассказ.

воспитатель: вы знаете сказки про зайцев?

Дети: да, теремок, колобок, лиса и заяц, заяц-хваста

Воспитатель: ребята как называют зайчика в сказках?  

Дети: побегайка, трусишка, хваста..

Воспитатель: давайте с вами инсценируем сказку.

Инсценировка сказки по выбору детей

Зайц: спасибо ребята как хорошо у вас получилось. Я обязательно приду еще к вам в гости. А сейчас мне пора убегать,

Воспитатель: и нам пора в наш детский сад.

Дети становятся друг за другом и змейкой идут по группе.

Воспитатель: давайте вспомним нашего зайчика, где мы с вами сегодня были?