конспект
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект  по ОО Речевое развитие в 1 младшей группе.
А Барто «Грузовик» (заучивание), Л. Некрасова «Машина» (чтение).

Цель: побуждать детей запомнить стихотворение и читать его вместе с воспитателем; учить произносить звукоподражательные слова; познакомить со стихотворением Л.Некрасовой «Машина»

Образовательные задачи:
 - познакомить  с обобщающим понятием  «Транспорт»;
- познакомить с частями деревьев.
Развивающие задачи:
- развивать связную речь;
- развивать наблюдательность, внимание, мышление.
Воспитательные задачи:
- воспитывать культуру речевого общения,
- прививать любовь к художественному слову.
Виды  деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.
Интеграция образовательных областей: 
Речевое развитие;
Познавательное развитие.
Технологии:
Игровые;  
Развивающего обучения;
Здоровьесберегающие.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций по теме «Транспорт». Наблюдение за разными видами транспорта на улице.
Материал и оборудование: демонстрационное: игрушки – кот, грузовик; гараж с машинками; раздаточное - рули.

Ход занятия

Организационный момент.
Воспитатель: Детки, отгадайте, кто к нам пришел?
- Выгнул спину он дугой, замяукал. Кто такой?
Потянулся сладко - вот и вся зарядка.            (Котик)
Воспитатель: Узнали нашего гостя?
Дети: Котик.
Воспитатель: Конечно, ребята, это кот. (Показывает игрушечного котенка).

Основная часть. Заучивание стихотворения.
В.: Котик  узнал, что у вас в группе есть гараж с разными машинами. Давайте ему все покажем.
Дети.: Давайте!
Дети с воспитателем и котенком идут к игрушечному  гаражу.
Кот рассматривает машинки и выбирает грузовик.
Воспитатель: Ребята, можно котик поиграет с грузовиком?
Дети: Можно!
Воспитатель: А мы посмотрим, как он это будет делать.
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель сажает котенка в грузовик. Машина опрокидывается.
Воспитатель: Ой, ребятки. Как же это произошло?
Воспитатель:Читает стихотворение А. Барто.

Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине -
Кот кататься не привык,
Опрокинул грузовик.
Воспитатель: Котику-озорнику  понравилось стихотворение. Давайте повторим его еще раз вместе.
Дети: Давайте!
Воспитатель читает стихотворение 2-3 раза, побуждая детей повторять вместе слова.

Физкульминутка.
Грузовик песок везет (дети идут по кругу).
Удивляется народ (смотрят  друг на друга, разводят руками).
Вот так чудо – чудеса ( наклоняют голову вправо-влево).
В нем песок под небеса. (поднимаются на носочки, тянутся руками вверх).

Воспитатель : А теперь давайте сядем на стульчики. И я прочитаю вам еще одно интересное стихотворение. Котик тоже послушает его.
Воспитатель: Читает отрывок из стихотворения Л.Некрасовой «Машина».

Машина, машина, куда ты едешь?
Машина, машина, кого ты везешь?
Би-би-би, би-би-би!
Машина, машина, ты нас покатай,
Машина, машина, быстрей поезжай!
Би-би-би, би-би-би!
Машина, машина, народ впереди,
Машина, машина, погромче гуди!
Би-би-би, би-би-би!
Машина, машина, вези нас домой.
Машина, машина, приехали. Стой!
Би-би-би, би-би-би!
Воспитатель: А теперь давайте возьмем рули и поедем на машинах, сигналя (би-би ).

Рефлексия.
Воспитатель: Детки, котику очень понравилось у вас, и стихотворения тоже пришлись по душе. Но ему пора домой. Давайте попрощаемся с гостем.
Дети: До свидания! Приходи еще!
Воспитатель: Дети, а  мы с вами пойдем в наш гараж и будем играть с разными машинками.