На помощь Мишке мы пойдём и яблок разноцветных соберем
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

№

Этап

(мин)

Методы, формы, приёмы, способствующие решению образовательных зада, активации всех участников мероприятия и созданию общей атмосферы заинтересованности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1

Вводная часть

1

Приветствие.

Установление контакта с детьми

Приветствие:

Здравствуйте ребятки! К нам в гости пришел мишка.

Здравствуй, мишка!

Дети стоят полукругом напротив воспитателя.

Здороваются  с воспитателем и с мишкой.

2

Мотивация на деятельность

1

Словестная установка на дальнейшую деятельность(вопросы, объяснения)

Медведь  рассказывает детям, что в волшебном лесу созрели яблочки, но он не знает, как их собрать и разложить в две корзины по цветам. Спрашивает у детей, смогут ли они ему помочь.

Ответы детей

3

Познавательная деятельность

4

Беседа, вопросы

Игровой метод: постановка задания, контроль и регулирование в ходе деятельности детей, оценка.

Наглядно-демонстрационные и словестные методы.

Медведь: Ребята, посмотрите вокруг, где же волшебный лес, в котором растут яблочки?

Воспитатель предлагает отправиться в лес вместе с мишкой.

Медведь спрашивает у детей, какого цвета яблочки созрели.

Воспитатель обращает внимание детей, что у мишки 2 корзинки, на одной яблоко красного цвета, на другой-жёлтого.

Мишка благодарит детей за помощь, после чего вспоминает, что у него есть большое красное яблоко, но в него заползли червячки. Спрашивает у детей- как они могут ему помочь вытащить червяков из яблока при помощи деревянных палочек? Д/и  «Поймай червячка в яблоке», направленная на развитие мелкой моторики и на развитие восприятия цвета.

Мишка уточняет у детей сколько червяков и  какого они цвета.

Дети ищут яблони с яблоками, которые расположены на фланелеграфе.

Дети идут за воспитателем и медведем друг за другом в волшебный лес.

Ответы детей (красные, жёлтые)

Дети дают ответ, что будут в одну корзину собирать красные яблоки, а в другую – жёлтые.

Дети предлагают с помощью специальных палочек достать из яблока червяков.

Ответы детей (много червяков, красного и жёлтого цвета )

4

Динамическая пауза

1

Вот так яблоко! 

(Встали)

Оно 

(Руки в стороны)

Соку сладкого полно. 

(Руки на пояс)

Руку протяните,

(Протянули руки вперед)

Яблоко сорвите. 

(Руки вверх)

И в корзину положите!

(Присели)

Дети повторяют движения за воспитателем.

5

Открытый выход из деятельности.

Рефлексия

1

Словесный приём(беседа)

Мишка благодарит детей за помощь. Говорит, что ему пора готовиться к зимней спячке и отправляться домой с яблоком.

Говорит ребятам и воспитателю -до свидания!

Дети и воспитатель говорят мишке -до свидания!