Конспект НОД по обучению детей звукопроизношению во второй младшей группе
методическая разработка по развитию речи

Конспект НОД по обучению детей звукопроизношению

во второй младшей группе

Тема: Звуковая культура речи (звук -з-). Игра «Зайки». Аппликация «Угостим зайцев морковкой».

ЦЕЛЬ НОД:

Учить детей четкому произношению звука –з-;

Закрепить произношение звука-з-в словах;

 Развивать речевое дыхание ;

Закрепить четкое произношение звука-е-;

Упражнять в счете: много один. Продолжать учить аккуратно выполнять аппликацию, располагать правильно предметы на листе бумаги. Воспитывать желание заниматься.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, сядьте правильно и послушайте меня внимательно. У нас во рту живет язычок. Рот – домик язычка. Домик открывается и закрывается. Язычок то выглядывает из домика, то прячется в него. Язычок любит петь разные песенки. Он нас научил уже петь много песенок. Ребята, я сейчас вам спою одну песенку, а вы попробуйте отгадать, чья это песенка.

Воспитатель: с-с-с.

Дети: Песенка водички.

Воспитатель: Правильно, это песенка водички. Давайте вспомним, как нужно правильно петь песенку. Чтобы песенка водички хорошо звучала, надо прижать кончик языка к нижним зубам и тихонько спеть – с-с-с. (Дети поют песенку водички).

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо спели песенку. А сегодня я вам расскажу новую историю языка. «Однажды язычок гулял и познакомился с Комаром (показ картинки Комара на мольберте). - Простите а вы любите петь? - поинтересовался язычок. - Конечно, конечно, - закивал Комар, - мы, комары хорошие певцы. -Песни наши красивые, звонкие. И запел: -з-з-з-. - З-з-з, -попробовал подпевать язычок. Но у него не сразу получилось, потому что песня Комара – трудная песня». - Ребята, а вы хотите спеть песню Комара? - Да. - Песня Комара трудная, чтобы ее спеть надо язычок спрятать за зубы.

Воспитатель: А сейчас давайте правую руку приложим к шее спереди, чтобы ощутить как дрожит горло, а горло – это домик голоска, голосок так звонко поет песенки, что даже стенки домика дрожат. Давайте все вместе споем песенку большого Комара –з-з-з, а теперь песенку маленького комара –з-з-з.

(Хоровое пение, 5-6 индивидуальных выступлений).

 -Вот мы и научились петь песенку Комара. А чтобы не забыть, как она поется, мы с вами поиграем. Хотите поиграть? - Да. Игра «Медведь и комары».2 раза. Сейчас «Кирилл»(любой ребенок) будет медведем, а мы комарами. Гулял медведь по лесу, гулял, устал. Сел на пенек и уснул. А тут на полянку прилетели комары и запели свою песенку. Они так громко пели свою песенку и летали, что медведь проснулся и захотел поймать комаров. (Медведь бежит за комарами, а они улетаю от него и садятся на стульчики). А сейчас все сели, и послушали меня внимательно.

Загадывание загадки:

Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки,

Бежит, что есть духу,

Хвост короче уха.

Живо угадай-ка.

Кто же это? … (зайка) .

Приходит в гости Зайчиха с Зайчатами.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто это к нам пришел?

Дети: Зайки.

Воспитатель: Мама зайчиха с зайчатами. Как можно назвать этого зайку?

Дети: Большой заяц, Мама Зайчиха.

Воспитатель: А как можно ласково назвать этих зайчат?

Дети: Зайки, зайчата, зайчики-трусишки, детки.

Воспитатель: Какие эти зайчики?

Дети: Маленькие.

Воспитатель: Сколько маленьких зайчат?

 Дети: Много.

 Воспитатель: А сколько больших зайцев?

Дети: Один.

Воспитатель: Давайте посчитаем сколько маленьких зайчиков?

Дети: 1-2-3, всего три зайчика.

Воспитатель: А что любят зайчики?

Дети: Морковку, капусту.

 Воспитатель: А как можно одним словом назвать морковку, капусту?

Дети: Овощи.

Воспитатель: Ребята, а давайте угостим наших зайчиков морковкой.

Дети проходят к столам. Воспитатель напоминает детям, что работать надо на клеенке, кисточку держать в правой руке, аккуратно намазывать готовые формы морковок клеем, лишний клей убирать салфеткой.

Воспитатель: А сейчас возьмите свои работы и вставьте в круг, покажите работы зайчикам. Молодцы.

Воспитатель: А чем мы сегодня занимались?

Дети: Пели песенки водички и комара. Играли в игру. Считали зайчиков. Угощали зайчиков морковкой.

Воспитатель: Молодцы, занятие окончено.