конспект нод
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

                 Воспитатель

                            Дети

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с нашими гостями.

Мотивация:

Воспитатель: Молодцы! Я предлагаю вам встать в круг и поздороваться друг с другом!

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Основная часть:

Воспитатель: ребята, а вы любите сказки?

Воспитатель: а какие вы знаете сказки?

Воспитатель: молодцы, много сказок знаете. Сегодня я повстречала одного сказочного героя, и он хотел с вами повстречаться! А вы бы хотели с ним встретиться?

Воспитатель: А кто это был, вы должны угадать. Я вам загадаю загадку, вы внимательно слушайте и тогда его точно узнаете.

     Он от дедушки ушёл,

     И от бабушки ушёл.

     У него румяный бок.

     Это вкусный (колобок)

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно. А вот и наш герой посмотрите. Наш колобок очень веселый  и задорный.

Колобок: Здравствуйте ребята! Я очень люблю путешествовать, а вы хотите отправиться со мной в путешествие?

Воспитатель: Катился, катился колобок и прикатился колобок в лес. А в лесу дует веете. Сначала тихо, а теперь сильно.

Посмотрите, чьи- то ушки длинные выглядывают. Кто бы это мог быть?

Воспитатель: Правильно, зайчик. А ну- кА опишите, какой он?

Зайчик: Здравствуйте ребята, здравствуй колобок.

Воспитатель: Ребята, зайка приглашает вас превратиться в зайчат и сделать с ним зарядку.

Физкультминутка

Зайка серенький сидит и ушами шевелит (приложение  1)

Воспитатель: Итак, мы с вами зарядились энергией, превратились в ребят и отправляемся дальше за колобком.

Воспитатель: Ребята, а что бы встретиться со следующим героем, вы должны отгадать загадку.

      Он в лесу холодном.

      Ходит, злой голодный.

      Кто это? (Волк)

Правильно ребята.

Волк: Здравствуйте ребята. А куда вы это идете?

Воспитатель: Ребята, а какой волк в сказках?

Воспитатель: Ребята волк хочет вас попросить, чтоб вы ему помогли. Его детки игрались и сломали игрушечные домики, которые были сложены из геометрических фигур. Поможем волку?

Воспитатель: Ну что ж, давайте построим домики для волчат.

Молодцы ребята справились. Скажите волку до свидания, и пойдем дальше. Вы готовы идти дальше? И покатился колобок дальше, а на тропинки лужи. Кто- то по ним большой прошёл и воду всю разбрызгал. А может аккуратно пройти между лужами ,можно в них наступать?  

Воспитатель: Почему?

Воспитатель: Кто же ходил по лужам?

         Он в берлоге спит зимой

          Под больщущею сосной.

          А когда придёт весна,

          Он проснется ото сна.

           Кто это? (медведь)

Медведь: Здравствуйте ребята. 

Воспитатель: ребята, скажите мне, пожалуйста,  медведь дикое или домашние животное?

Воспитатель: А, вы знаете, как называются детеныши лесных животных?

(Показываются картинки с изображением взрослых животных, а дети должны назвать их детенышей)

( Медведь – медвежонок,

 волчица – волчонок, лиса – лисенок,

белка – бельчонок)

Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним пальчиковую игру про зверят (приложение 2)

Воспитатель: Молодцы ребята, мишке понравилось с вами играть. Скажите медведю до свидания, и пойдем дальше. Покатился колобок дальше и встретил……?

Ребята, а какая на самом деле лиса бывает в сказках?

Воспитатель: В сказке  лиса съела колобка, а мы давайте попросим лису, чтобы она не ела нашего колобка, а для этого мы назовём ёе ласково. Лисонька у лисы не лапы, а лапки, не уши, а ушки, не нос, а носик,  не хвост, а хвостик. Молодцы лисичка очень довольна. Теперь лисичка не будет, есть нашего колобка, и он вернётся к бабушке и дедушке.

Ребята и нам пора возвращаться домой. Мы пойдём по дорожке назад.

      Мы шагаем по дорожке.

      Раз, два! Раз, два!

      Дружно хлопаем в ладошки.

      Раз, два! Раз, два!

      Поднимаем ручки

      К солнышку и тучке.

Воспитатель: Вот мы и на месте, вам понравилось путешествовать?

Но наше путешествие не закончилось, мы знаем еще много сказок, и мы обязательно отправимся путешествовать по этим сказкам.

По какой сказке мы с вами сегодня путешествовали?

Кого мы с вами встретили на пути?

(зайца, волка, медведя, лису)

Ходят сказочки по свету

Чтобы их читали дети

В сказка чтоб добру учились

И как в доброй сказке жили

Сказочки кончаются

С детками прощаются

Дети здороваются.

Дети встают в круг.

Да

«Колобок», «Репка», «Маша и медведь» и т. д.

Ответы детей

Отгадывают загадку

Здороваются

Ответы детей

Дети встают в круг и под музыку идут вместе с колобком по кругу.

Дети изображают ветер.

Ответы детей (Заяц)

Ответы детей ( мягкий, белый, пушистый, и т. д.)

Здороваются

Выполняют упражнения под музыку

Дети встают в круг и под музыку идут вместе с колобком по кругу.

Ответы детей (Волк)

Здороваются

Ответы детей

Ответы детей (злой, грозный)

Ответы детей (Да)

Дети собирают домики из геометрических фигур – модулей (квадраты и треугольники разных цветов)

Прощаются с волком.

Ответы детей (нет)

Ответы детей ( можно намочить ноги и заболеть)

Отгадывают загадку.

Дети: Медведь.

Здороваются.

Дети: дикое, потому что живет в лесу

Дети: Да

Играют

Прощаются с медведем.

Дети: Лису

Ответы детей.

Просят ласково лису не есть колобка

Возвращаются домой.

Ответы детей (Да)

Отвечают дети (колобок)

Перечисляют животных

Дети прощаются