Интегрированная ООД по теме "Семья" во второй группе раннего возраста
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Интегрированная ООД по теме «Семья» во второй группе раннего возраста «Рыбки» 

Цель: способствовать формированию у  детей представления о семье и нравственных нормах.

Задачи:

Обучающие: 

- Формировать у детей представление о семье, раскрыть понятие "Семья"

- Дать понятие о роли  взрослых и детей в семье.

 - Вводить в активный словарь понятия: "семья, дом,   родные и близкие";

-  Активизировать употребление в речи прилагательных, существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами

Учить детей быть внимательными к близким людям, заботиться о них, формировать чувство гордости за свою семью, воспитывать уважение к старшему поколению.

Развивающие:

-Развивать речь, слуховое и зрительное внимание, память.

-Развивать умение внимательно слушать педагога. Отвечать на простые вопросы.

-Расширять и активизировать словарный запас по теме "Семья"

- Развивать умение исполнять разные игровые действия

Воспитательные

- Учить детей быть внимательными к близким людям, заботиться о них, формировать чувство гордости за свою семью, воспитывать уважение к старшему поколению.

-Воспитывать  умение выражать свои чувства по отношению к близким людям; развивать диалогическую форму речи.

- Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, умение слушать друг друга и воспитателя.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и картинок по теме «Семья»;рассматривание семейных фотографий детей;  беседы «Моя семья»,  «Как нужно помогать старшим», «В нашей семье все трудятся», «Как мы маме  помогаем», «Как мамы о нас заботятся»;  разучивание потешек  «Семья» «Ладущки», чтение русских народных сказок «Репка», «Три медведя», «Маша и медведь»

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие» (расширение кругозора)

«Социально- коммуникативное» (развитие свободного общения с взрослыми и детьми, развитие игровой деятельности детей)

«Речевое развитие» (расширение и активизация словаря)

«Музыкальное развитие» (использование песни)

Ход:

1. Орг. момент

Под музыку  «Настоящий друг»  дети  входят и садятся  в круг на стульчики

Воспитатель:Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся.

2.Осн. часть

Воспитатель:Мы собрались все вместе, как одна большая семья.. Ребята, как вы думаете, что такое семья? (ответы детей).(В качестве подсказки показать картинку )

Воспитатель: Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

 А мы с вами знаем пальчиковую игру про семью. Приготовьте свои руки.

• Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

     Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папа,

Этот пальчик - мама,

Этот пальчик – я!

Вот и вся моя семья!

• Игра «Скажи ласково»

Воспитатель: Ребята, а как члены семьи относятся друг другу?

Дети: Любят друг друга, уважают, помогают.

Воспитатель: Правильно, в семье все любят друг друга. И называют друг друга ласково.

- Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Скажи ласково»

(я буду называть членов семьи, а вы будете называть их ласково)

Дочь – доченька, дочурка

Сын – сынок, сыночек

Папа – папочка, папенька, папуля

Мама – мамочка, мамуля.

Дед – дедушка, дедуля

Бабушка – Бабуля, бабулечка.

Сестра – сестренка

Брат – братик, братишка

Внук – внучок

Внучка –внученька

Воспитатель: Молодцы, ребята!!!

- Вот такими ласковыми словами нужно называть своих родных.

- Все должны любить и уважать своих родных – мам, пап, бабушек, дедушек, сестренок, братишек.

- И никогда нельзя их …….

Дети:(огорчать)

• Игра «Добрые слова»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот какой у меня есть волшебный мешочек. Давайте наполним его добрыми, ласковыми, нежными словами для своей семьи. Я открою мешочек, вы говорите, и ваши слова будут наполнять его. Итак, начнем! Мама какая?

Дети: Добрая, хорошая, красивая, заботливая.

Если дети затрудняются ответить, воспитатель задает наводящие вопросы:

-Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая?

(Ласковая, добрая, милая, нежная)

-Когда мама модно одевается, какая она?  (Красивая)

-Когда мама улыбается, смеётся, какая она? (Весёлая)

-А если вы маму любите, то она какая? (Любимая)

-Когда мама заботится о вас, какая она? (Заботливая)

-Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел, какая она? (Трудолюбивая, хозяйственная)

Воспитатель: А папа какой?

Дети: (Смелый, заботливый, умелый, красивый, весёлый, сильный)

Воспитатель: А дедушка какой?

Дети: Хороший, веселый, добрый

Воспитатель: Молодцы ребята! Вот сколько чудесных слов собрали мы для своей семьи в волшебный мешочек.

Воспитатель: Бабушка какая?

Дети: Добрая, заботливая.

Воспитатель: А дедушка какой?

Воспитатель: Молодцы ребята! Вот сколько чудесных слов собрали мы для своей семьи в волшебный мешочек.

• Сюрпризный момент

Ой, посмотрите, произошло чудо: каждое ласковое слово превратилось в сердечко (открывает мешочек и показывает сердечки из цветного картона.) Вы все вечером возьмете сердечки и  подарите их кому хотите из вашей семьи, при этом не забудьте вспомнить ласковые и добрые слова! Вашим родным будет очень приятно!

• Беседа о бабушке

- А у кого из вас есть бабушки?

- Как их зовут?

- Ходите ли вы к ним в гости?

 А чем можно порадовать ваших бабушек?

• Исполнение песни «Оладушки»

Давайте споем песенку для бабушки .  Вставайте все со своих стульчиков.

Поем песенку «Оладушки»

Я пеку, пеку, пеку

Деткам всем по пирожку,

А для милой бабушки испеку оладушки.

Кушай, кушай бабушка

Вкусные оладушки

Я ребяток позову, пирожками угощу

- Ребята, а что любит делать бабушка? (вязать, шить, готовить).

Заключительная часть

Мы сегодня с вами говорили о семье.Ребята, вот видите, как хорошо когда у вас есть семья. В семье  все любят друг друга, старшие заботятся о младших, младшие должны помогать старшим. У каждого есть свои обязанности: мама готовит, наводит порядок, стирает; папа - ремонтирует, выполняет тяжелую работу. Бабушка печет пироги, а дедушка помогает папе.

  И вы тоже должны помогать своим родным и близким.

- Скажите, а вы любите со своей семьей собираться за одним столом и пить  чай?

Давайте сядем  за наш большой стол и попьем чай  как большая, дружная семья.

• Игровая ситуация «Чаепитие»