Интегрированная ООД для детей второй группы раннего возраста на тему «Снеговик»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Интегрированная ООД «Снеговик» в группе раннего возраста (аппликация, рисование, развитие движений).

Цель: сделать аппликацию «Снеговик» из ватных дисков.

Задачи:

- формировать навык выкладывать и составлять на листе бумаги изображение предмета из нескольких готовых форм, упражнять в рисовании ватными палочками методом «тычка»;

- развивать воображение, мелкую моторику рук, ориентацию в пространстве, координацию движений;

- воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту окружающей природы, аккуратность,  интерес к изобразительному творчеству.

Используемые материалы: ватные диски, цветной бумажный фон, клей ПВА, фломастеры(оранжевый и чёрный), гуашь белого цвета, ватные палочки.

Содержание:

Воспитатель: «Здравствуйте ребята! Я вам сейчас загадаю загадку, а вы внимательно слушайте и попробуйте отгадать:

Странная звездочка с неба упала

Мне на ладошку легла и пропала.

Детки, как вы думаете, что же это?»

Ответы детей: (Снег).

Воспитатель: «А в какое время года бывает снег?» (ответы детей)

Воспитатель: «Какой бывает снег?» (ответы детей).

Воспитатель: «Что можно сделать из снега?» (ответы детей: снежок, комок, снеговика, горку и т. д.).

Воспитатель: «Конечно же, можно сделать снеговика! Смотрите, у меня есть интересная картинка (снеговик). Послушайте, я вам расскажу интересную историю, которая приключилась с ним.

Жил был Снеговик, он был очень веселый и любил играть с детьми. Собирался придти к нам в гости. Когда он шел, поднялся сильный ветер и Снеговик весь разлетелся, ветер все перемешал вокруг. Посмотрите (воспитатель достает коробочку, а там все детали перемешаны). Ребята, а что же нам делать? Как помочь Снеговику попасть к нам в гости (Ответы детей). Правильно, нам надо собрать Снеговика. Из каких частей он состоит? (ответы детей) Да, снеговик состоит из кругов. Ребята, а давайте мы сделаем такого снеговика. (Дети вместе с воспитателем собирают снеговика на фланелеграфе).

Вот какой красивый у нас получился снеговик, а давайте мы теперь поиграем с нашим Снеговичком.

(Дети стоят кружком, держась за руки.)

Выпал беленький снежок,

Собираемся в кружок.

Мы потопаем, мы потопаем!

Будем весело плясать,

Будем ручки согревать.

(Дети топают ногами)

Мы похлопаем, мы похлопаем!

(Хлопают в ладоши.)

Будем прыгать веселей,

Чтобы было потеплей.

Мы попрыгаем, мы попрыгаем!

(Прыгают на месте)

Воспитатель: «Что-то загрустил наш Снеговичок. Он говорит, что ему очень понравилось играть с вами. Но ему пора возвращаться в зимний лес, а там он совсем один. Ребята, а давайте сделаем для нашего Снеговичка много таких же снеговичков?»

Воспитатель: «А сделаем мы снеговичков из ватных дисков. (Показ воспитателя на доске). Берём клей, капаем капельку на диск и прижимаем аккуратно к листу картона.

Мы слепили снежный ком...
Будешь, ком, снеговиком!
Сверху мы поставим два.
Самый верхний — голова.
Нос — морковка. Это раз!
Два — стекляшки вместо глаз.
И свеклой, при счёте «три!»,
Рот рисуем. Посмотри! 

(Воспитатель дорабатывает детали при помощи фломастера: глазки, нос, рот.)

Самостоятельная работа детей. (Воспитатель помогает индивидуально).

Предложить детям нарисовать снег при помощи ватных палочек.

Воспитатель: «Ребята, а давайте с Вами посмотрим какие красивые и веселые у вас получились снеговички. (Демонстрация детских работ.) Вы молодцы и снеговик очень доволен, что у него теперь много друзей!»

Все работы вывешиваются уголок творчества детских работ.