Конспект ОД по образовательной области «Речевое развитие» во второй группе раннего возраста чтение сказки А. и П. Барто «Девочка – рёвушка»
материал по развитию речи

Часть ООД

Задачи

Содержание

Деятельность детей

Примечания

Хронометраж

Вводно-мотивационная

Ребята, я вас приглашаю в группу, и нас там кто-то ждёт! Идём?

Да!

Дети проходят в группу за  воспитателем.
Воспитатель останавливается  около стульчика, на котором  сидит кукла.

1 мин.

Организационная

Продолжать приучать детей слушать авторские произведения.

Сопровождать чтение показом наглядности; учить детей называть свое имя при знакомстве.

У нас новая кукла!
Ребята, поздороваемся и познакомимся с куклой?
Игра «Познакомься с куклой».

(Воспитатель от имени куклы)
Здравствуй …
Здравствуй …
Здравствуй …                  
А я, весёлая Натуля,
И совсем не капризуля!

А у нас, ребята, есть плаксы и капризули?

(Воспитатель от имени куклы)
А я вот знаю одну такую девочку. Она живёт вот в этой книжке!

Кукла Наташа,  давай мы все вместе почитаем  сказку, познакомимся с такой девочкой!  Ребята, согласны?

Да!

Я, Маша?
Я, Ира!
Я, Алиса!

Нет!

Да!

Кукла здоровается и знакомиться со всеми присутствующими детьми.

Дети проходят к стульчикам. Садятся.

Основная

Упражнять детей в отчетливом произнесении изолированных гласных, в правильном воспроизведении звукоподражаний;

1 иллюстрация

Что за вой? Что за рев?
Там не стадо ли коров?
Нет, там не коровушка -
Это Таня -рёвушка

Плачет,
Заливается,
Платьем утирается...
УУ-УУ-У!..

2 иллюстрация
Вышла рёва на крыльцо,
Рёва сморщила лицо:
- Никуда я не пойду!
Мне не нравится в саду.
Уу-уу-у!..-

Как кричит Таня-рёвушка?

3 иллюстрация

Вот вернулась Таня в дом,
Слёзы катятся ручьём:
- Ой, пойду обратно!
Дома неприятно!
Оо-оо-о!..

Как кричит Таня-рёвушка?

4 иллюстрация

Дали Тане молока.
- Эта кружка велика!
В этой не могу я!
Дайте мне другую!
УУ-УУ-У!.

Дали рёвушке в другой,
Рёва топнула ногой:
- В этой не желаю!
Лучше дайте чаю!
Аа-аа-а!..-

Как кричит Таня-рёвушка?

Уу-уу-уу…….

Оо-оо-оо…....

Дети по желанию вторят





Аа-аа-аа……

Чтение стихотворения «Девочка-Ревушка»  А. Барто с просмотром иллюстраций.

Хоровые и индивидуальные ответы.  Стараться, чтобы дети повторили звук.

Хоровые и индивидуальные ответы. Стараться, чтобы дети повторили звук.

Дети по желанию вторят

Хоровые и индивидуальные ответы. Стараться, чтобы дети повторили звук.

5 мин.

Физкульминутка.

Развивать память, внимание, речь. двигательную активность, развивать мелкую моторику.

Ребята, повеселим немножечко
капризную Таню – ревушку!
И кукла Наташу пригласим  с нами поиграть.

Пальчиковая гимнастика «Дружба»

Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять.

Начинай считать опять:

Раз, два, три, четыре, пять.
Мы закончили считать.



Вот  как немножко  повеселили Таню-рёвушку!

А теперь узнаем, что же было дальше.

Пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок

Ритмичное касание пальцев обеих рук

Поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца).

Руки вниз, встряхнуть кистями

Дети выходят за воспитателем в середину группы, встают в круг.
( воспитатель сажает куклу в центр, на маленький стульчик).

















Дети проходят садятся на свои места, кукла возвращается на  прежнее место.

1 мин.

Основная

Отвечать на вопросы, задавать вопросы, слушать объяснения воспитателя или сверстников.

5 иллюстрация

Уложили Таню спать,
Плачет рёвушка опять:
- Ой, не буду спать я!
Ой, наденьте платье!
УУ-УУ-У!..

Тут сбежался народ.
Чтоб узнать: кто ревёт?
Кто всё время плачет?
Что всё это значит?

6 иллюстрация

Видят - девочка стоит,
Очень странная на вид:
Нос распух, что свёкла,
Платье всё промокло.
Оо-оо-о!..
УУ-УУ-У!..

- Что ты плачешь, рёвушка,
Рёвушка-коровушка?
На тебе от сырости
Плесень может вырасти.

  Вот, ребята, мы и познакомились   с девочкой - рёвушкой.

Дети по желанию вторят

Дети по желанию вторят

Выждав момент, когда дети пробуют сами осмыслить услышанное.

1 мин.

Итоговая. Рефлексия

Воспитывать дружелюбие, желание сопереживать героини произведения.

  Ребята, расскажем кукле Наташе о какой девочке мы узнали?
Рёвушка вам понравилась?
Нос распух, что свекла, платье всё промокло. Оо-оо-оо!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      


Как ее зовут?



Как у неё по разному получалось плакать?




А мы с вами хорошие ребята, мы не плачем, не капризничаем?

Мы дружно играем?

Еще что мы с вами делаем в детском саду?

Да,  вы большие молодцы!
Кукле Наташе понравилась сегодня с вами играть.  Она у нас останется. Наташа принесла нам игру «Собери бусы».

Девочка – рёвушка!

Нет!




Таня!



Уу-уу-уу…….Оо-оо-оо…....Аа-аа-аа

Нет!

Да!

Поем, кушаем, гуляем, дружим, читаем!

Воспитатель берёт куклу Наташу, приглашает детей за собой, в центр группы.  Дети выходят за воспитателем.

Хоровые и индивидуальные ответы.

 

Дети переходят  к игровой деятельности.

1 мин.