Конспект организованной образовательной деятельности для детей второй младшей группы В гости к бабушке и дедушке
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад № 49

Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект

организованной образовательной деятельности

для детей второй младшей группы

В гости к бабушке и дедушке

Угнивенко Елена Яковлевна

Воспитатель

Санкт-Петербург

2020

Ход ООД

I. Мотивационный этап

Воспитатель:

-  Ребята! Я очень рада всех вас видеть в добром здравии! Открою вам секрет, нас сегодня ждут увлекательные игры, весёлые задания и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение! А к нам сегодня пришли гости. Давайте улыбнёмся им и поздороваемся!

 (дети здороваются с гостями)

Воспитатель: (обращает внимание детей на корзину) Ой, ребята, что это? (Ответы детей)

Там что-то шуршит, и кто-то пищит. Как вы думаете кто там? (Ответы детей) Давайте посмотрим? (Из корзины появляется игрушка- мышка) Что ты здесь делаешь, мышка?

Мышка (воспитатель имитирует голос): Ребята, дедушка в огороде вырастил большую репку, а вытянуть не может.  Вы ему поможете? (Ответы детей)

Воспитатель: Дети из какой сказки эта мышка? (Ответы детей)

А вы хотите отправиться в гости к бабушке и дедушке и помочь отыскать животных? (Ответы детей)

В II. Деятельностный этап

Воспитатель: Ну что, дети, едим в гости и мышку с собой возьмём.

Только на чём же мы поедим? Ответы детей

Давайте поедим на поезде.

Чтобы попасть на него, необходимо отгадать слова.

Кто первый назовет слово- отгадку, тот становится за мной.

 Начинаем:

• Медведь большой, а мышка –……… маленькая
• Лук горький, а конфеты – …………….сладкие
• зимой холодно, а летом – …………….тепло
• днем светло, а ночью - ………………..темно
• подушка мягкая, а камень – …………..твердый
• чай горячий, а мороженное – …………холодное
• дерево высокое, а кустарник –……… ..низкий
• Баба Яга- злая, а фея- ………………….добрая

 Посмотрите, какой у нас поезд длинный получился.

 Воспитатель: Поехали. Звучит музыка «Паровоз»

Дети по очереди становятся за воспитателем в паровозик. Держась за плечи, двигаются под музыку повторяя звукоподражание «чух-чух»

Воспитатель: Вот ребята мы и приехали, посмотрите какая красивая полянка. Сколько здесь цветов? (Ответы детей) (много) 

Воспитатель: Ребята, а где же бабушка и дедушка? Что -то я их тут не вижу. Наверное, что-то случилось? Или мы заблудились? А когда люди заблудились, что они кричат? (Ответы детей) (ау) 

Дыхательная гимнастика «В лесу»

Воспитатель: Сделав вдох, на выдохе произнесите "ау". Меняйте интонацию и громкость и поворачивайтесь то влево, то вправо. (Дети выполняют дыхательную гимнастику-3 -4 раза) (в это время из-за ширмы появляется кукла- бабушка)

Бабушка: Слышу, слышу. Бегу, бегу…. Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Здравствуйте.

Бабушка: Ой, ребята, у нас с дедушкой пропали животные. Они разбежались и заблудились в лесу. Если вы правильно отгадаете загадки, то они вернуться и помогут дедушке вытащить репку.

(Бабушка читает загадки)

Кто на цепи сидит, дом хозяйский сторожит.

 Громко лает на дворе, отдыхает в конуре.  Ответы детей (Собачка).

 Воспитатель: Как можно назвать собаку ласково? Ответы детей.

 - Что собака умеет делать? Ответы детей. (Лает, сторожит дом, рычит, грызет кости, бегает, виляет хвостом)

- Как она лает? Ответы детей. (Гав-гав).

Загадку мы отгадали, о собачке поговорили, но ее мы не нашли.

Где же она? Ответы детей

Воспитатель: Как звали собачку в сказке Репка? Ответы детей

Давайте её позовём. Дети зовут собачку.

Воспитатель: Ой, смотрите, а чей это хвостик? (воспитатель показывает игрушку-собачку) 

 Бабушка: а вот и следующая загадка:  

У зверька четыре лапки, а на лапках цап-царапки,

Любит «мяу» говорить

И мышей любит ловить. Ответы детей

 Воспитатель: Как можно ласково назвать кошку? (Кошечка, кисонька).

 А как она говорит? Ответы детей (мяу-мяу)

 А что умеет делать кошка? Ответы детей (Ловить мышей, лакает молоко, мурлычет, царапается, играет)

А какая кошка? Ответы детей (Мягкая, пушистая).

 Давайте позовем кошку. Как нужно позвать кошечку? Зовут кошку- кс-кс-кс.

 (воспитатель показывает игрушку-кошку) 

Ребята, a кошка и собака - это какие животные? Ответы детей

Домашние или дикие? A почему? Ответы детей

Но в сказке «Репка» был еще один зверек. (читает загадку)

Кто крошки в норку собирает

Всегда от кошки убегает.

Всех боится та малышка,

Это маленькая…….(мышка)

 Воспитатель: A где же онa? Давайте найдем ее. Вот она! (воспитaтель показывает игрушку- мышку в корзинке)

Как ласково мы назовем мышь? (мышкa, мышенькa) 

А как пищит она? (пи-пи-пи)

 Как хорошо, что мы всех нашли. А давайте мы с вами поиграем немножко. Физкультминутка.

В огороде дедка репку посадил.                                                    присели

И водой из лейки репку он полил

Расти, расти, репка, и сладка, и крепка                                      тихонько                            поднимаемся тянемся

                                                                                                    вверх на носочках                                

         Выросла репка всем на удивленье                                      подняли плечики

         Большая – пребольшая, всем хватит угощенья.                руки в стороны

          Выросла репка и сладка, и крепка                                    тянемся вверх на носочках

Выросла репка и сладка, и крепка                                      тянемся вверх на носочках

 Воспитатель: Ребята, поможем животным вернуться домой к бaбушке и дедушке.   (отдают животных бабушке).

Бабушка: Спасибо вам большое за помощь. Помогли мне найти наших помощников. А я приготовила для вас угощение – вкусное печенье. Угощайтесь! (протягивает корзинку с угощением)

III. Рефлексивный этап

Воспитатель: Дети, вы сегодня постарались!

Помогли дедушке и бабушке, ну а теперь пора возвращаться в детский сад. В сказке всегда происходят чудеса. И мы с вами сейчас закроем глаза и произнесём волшебные слова «Раз, два, три в детский сад попади!». Открывайте глаза. Вот мы и в группе.

Вы сегодня молодцы, все старались.

 Вспомнили сказку и помогли всем героям.

В какой сказке мы с вами были? Ответы детей

A что мы делали? Ответы детей

Спасибо вам. Вы молодцы. А сейчас мы пойдём есть вкусное печенье.