МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 27 «РОДНИЧОК»

633010, г. Бердск, ул., Ленина, 33а, тел: (383-41) 2-25-56

КОНСПЕКТ

Непосредственно-образовательной деятельности

художественно эстетическому развитию в старшой группе

Тема: рисование иллюстраций к стихотворению Е. Г. Хоренко «Кира-задира».

Составила и провела: Клат Н. А.

 воспитатель высшей квалификационной категории

Задачи:

- продолжать знакомство с творчеством Е.Г. Хоренко.

 - учить детей   иллюстрировать отрывок стихотворения, передавая сюжет в рисунке;

 - закреплять умение использовать знакомые приемы рисования.      

 - развивать умение создавать образ по описанию; развивать интерес к изобразительной деятельности через художественное слово;

- совершенствовать связную речь детей;  

- обогащать словарь детей словами: иллюстраторы, сюжет;

-  прививать любовь к искусству, изобразительной деятельности, к художественной литературе;

- воспитывать чувство прекрасного.

Оборудование: материалы для рисования на выбор детей, листы для рисования, мнемосхемы. 

Ход НОД.

Ребята, послушайте загадку. 

«Не дерево, а с листочками, не рубашка, а, сшита» (книга).

Книга - нам большой друг, из книг мы узнаем много интересного, полезного.

Как вы думаете, что помогает нам узнать, о чем написано в книге, сразу, как только мы берем книгу в руки?

Как по -другому можно назвать картинки в книге?

Как назвать человека, который рисует иллюстрации к книгам.

Вспомните, с каким стихотворением Елены Хоренко мы познакомились на прошлом занятии. Что помогло вам запомнить его (схемы).

Сегодня я предлагаю вам нарисовать иллюстрации к стихотворению Е.Хоренко «Кира-задира».

Но вначале, я прочту вам стихотворение, а вы послушайте его с закрытыми глазами и представьте то, что происходило во дворе.

А теперь подумайте, как об этом можно рассказать с помощью рисунка (походу детских высказываний уточняются детали работы: динамика фигур, эмоциональное состояние героя.) и приемы работы.

Давайте нарисуем задуманные вами рисунки. Они помогут вам рассказать стихотворение родителям.

Физминутка:

  Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Выполнение работы детьми. Оказание помощи по необходимости.

"Отдыхалочка"

Мы играли, рисовали)

Наши глазки так устали

Мы дадим им отдохнуть,

Их закроем на чуть - чуть.

А теперь их открываем

И немного поморгаем.

Рассматривание детских работ. Подбор строк из стихотворения к рисункам.

Ребята, вы прекрасные иллюстраторы. Спасибо вам за работу.