Конспект открытого занятия с детьми раннего возраста
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №35» НМР РТ

КОНСПЕКТ

СОВМЕСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА  

НА ТЕМУ:

«В  ГОСТИ  К  СОЛНЫШКУ»

                                       Подготовила:

                                                      Воспитатель Шайдуллина А.М

                                                     Нижнекамск 2018

                                  Тема: «В гости к солнышку!»

Приветствие:     Выпал беленький снежок,

                                   Собираемся в кружок.

                                   Мы потопаем, мы потопаем!

                                   Будем весело плясать,

                                   Будем ручки согревать.

                                   Мы похлопаем, мы похлопаем!

                                   И поздороваемся друг с другом.

Основная часть.

 (Ёлка а за ёлкой зайка плачет)

Воспитатель: Что же ты зайка плачешь? 

Зайка: Как же мне не плакать, ведь солнышко потерялось и мне холодно стало.

Воспитатель: -Ой ребята а где же у нас солнышко вы не видели? –А вот же оно . Какое оно у нас ? (Грустное)

Дети: Грустное

Воспитатель: Лучики детки его разбежались  по полям по лесам потерялись. Нужно нам солнышку помочь отыскать его лучики.

Воспитатель: -Поможем.

Дети: Да

Воспитатель: -Но для этого нам будет с вами отправиться в путешествия.  Чтобы отправиться в путешествие нам нужно выполнить одно задание.

Воспитатель: Посмотрите что это у меня в руке. (шарик).

Дети: Шарик .

Воспитатель: -Это шарик. А какого цвета у меня в руке шарик.

Дети: Синего.  

Воспитатель: - Правильно у меня в руке синий шарик. Сколько в руке у меня шариков. ?

Дети: Один

Воспитатель: Вот здесь много разноцветных шариков. А здесь разноцветные коробочки. Вам нужно разложить шарики по цвету коробок.-

Воспитатель: - Сможем мы так сделать?

Дети: Да. сможем.

Воспитатель: –Приступайте. Берём по одному. Наши гости смотрят проверяют правильно ли вы ложете  в корзинки.

Воспитатель: - Здесь были шарики?

Дети: Да.  

Воспитатель: -Сколько в кругу было шариков?

Дети: Много .

Воспитатель: -Какого цвета коробочка? (зелёного). –Как  (травка). И шарики в нём зелёного цвета.

Воспитатель: -А это коробка какого цвета? (жёлтого) как (солнышко) . И шарики в нём желтого цвета.

Воспитатель: - А это коробка какого цвета? (синего) как ( тучка). И шарики в нём синего цвета.

Воспитатель: - А эта коробка какого цвета? (красного). Как (помидор). И помидоры в ней красного цвета.  Молодцы, с этим заданием мы  справились, пошлите дальше.

Воспитатель:  Посмотрим наверное кому то потребуется наша помощь и наши добрые дела. А отпрвимся мы с вами не на машине а на ковре самолёте.

Воспитатель: Проходите на наш ковёр самолёт. Возьмите друг друга за руки.

Физминутка:

Воспитатель:  В верх ковёр нас  поднимает

                           И тихонько опускает

                           Влево, вправо наклонил

                           И на землю опустил.

Воспитатель: Посмотрите где мы с вами , мы в зимний лес попали . Здесь красиво и свежо. Воздух чистый дышится легко. А теперь давайте сделаем

Дыхательное упражнение.

-Руки к солнцу поднимаем.

Носиком глубоко мы вдыхаем, и вдыхаем.

А теперь мы руки тихо опускаем и тихонько выдыхаем. – молодцы.

Воспитатель: Ой смотрите ёлочка. И кто то там под ёлочкой сидит.

Дети:  - Ёжики

Воспитатель: Правильно Ёжики. Но чего то здесь не хватает.

Дети: - Колючек, иголок.

Воспитатель: - Поможем ёжикам найти колючки

Дети: Да

Воспитатель:  Обратите внимание у ёжиков глазки разного цвета. Видите есть синие глазки , а  есть  жёлтые. У тебя какого цвета глазки у ёжика. Поэтому колючки должны быть такого же цвета как и глазки. Маша какого цвета у твоего ёжика глазки. Значит такого цвета должны быть колючки. (спросить у детей)

Воспитатель: - Ой какие красивые ёжики у нас получились. Ёжики обрадовались и они говорят вам спасибо. А мы с вами знаем стихотворение про ёжика.

Пальчиковая игра

Ёжик спит

Ёжик - острые иголки,
Маленькие лапки,
Спит тихонечко под полкой,
Лёжа в мягком тапке.

Воспитатель: Ребята  посмотрите кто за той ёлкой спрятался, чьи там уши торчат?

Дети: Зайка.

Воспитатель: Ой ещё один зайчик.Зайчик что то грустный у нас сейчас я у него спрошу. Ребята зайка грустный от того болит горло у него. Промочил в ручье он ножки, потому что потерял он сапожки. Мы поможем зайчику найти сапожки

Дети: Да

Воспитатель: Проходите вот сюда к столу. Посмотрите здесь на столе у вас лежат сапожки, на которых нарисованы разные геометрические фигуры. Назовите какие это фигуры.? Маша какая у тебя фигура ? (опросить всех детей). Нам нужно подобрать сапожки так, чтобы фигуры на них были одинаковы. Ну что ребята молодцы.

Воспитатель: А знаете давайте   скажем нашему зайчику, что нужно делать чтобы не болеть.? Расскажем зайчику?

Дети: Да

Физминутка:

Воспитатель: -Вот так то зайка . Носи всегда сапожки и больше не теряй выздоравливай и больше не болей.

Воспитатель: -Отправляемся дальше. Ой ребята смотрите корзинка а что это в корзинке у нас.

Дети:  Лучики

Воспитатель: Вот наши лучики нашлись. Посмотрите сколько мы с вами добрых дел сделали. Помогли ёжикам колючки найти. А зайчику что мы сделали? Что искали? Вот наши лучики к солнышку и возвратились.  Нам осталось ещё одно доброе дело сделать подарить солнышку лучики.

Воспитатель: - Вот видите солнышко у нас развеселилось, потому что лучики к нему вернулись. (звучит мелодия птиц)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Теперь наше Солнышко улыбается и всех согревает своими тёплыми лучиками. Ребята, давайте  с поём песенку для солнышка.

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться обратно в группу. (встаём на ковёр самолёт)

В верх ковёр нас  поднимает

И тихонько опускает

Влево, вправо наклонил

И на землю опустил.

Итог занятия: