план-конспект нод по теме "Дикие животные"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

 Повторяет ребенок с ОНР

Повторяет ребенок с ОНР

Отвечает ребенок с трудностями в освоении ООП

Оречевление действий для ребенка с ОНР

Отвечает ребенок с трудностями в освоении ООП

Повторяет ребенок с ОНР

Оречевление действий для ребенка с тнр

Повторяет ребенок с ОНР

Оречевление действий для ребенка с тнр

Повторение инструкции

Педагог-психолог помогает детям, испытывающим трудности в овладении ООП

Оречевление действий для ребенка с ОНР

Повторение инструкции.    для ребенка   с ОНР

Организационный момент:

Педагог-психолог: Ребята, посмотрите, кто у      меня есть? (обращает внимание на игрушку «Медвежонка»). А вы знаете, кто   это такой?

Откуда он? (из леса). Он играл в прятки на   лесной полянке с друзьями, и так спрятался, что заблудился в лесу, ему надо попасть домой. Он вернется домой, если мы выполним ряд заданий. Вы готовы ему помочь?  Ребята берут в руки медвежонка и передают его по кругу.  

Приветствие!

Здравствуй солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю,

Всех я вас приветствую!

Давайте поздороваемся!

Основная часть :

Педагог-психолог: Давайте вспомним, как называют животных, которые живут в лесу.

Дети: Животные, которые живут в лесу называют дикими.

Медвежонок не один живет в лесу!  С кем он там живёт?

2. Дидактическая игра « Дикие животные»( на экране ноутбука). Дети отгадывают загадки, отгадка появляется на экране. 

 Отгадай загадку.

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу. (Белка)

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы –

Уши больше головы.     (Заяц)

Лежала между ёлками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала.

                                  (Ёж)

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

                                (Медведь)

Кто осенью холодной

Ходит хмурый и голодный?

                                       (Волк)

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

                               (Лось)

Лось

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живёт,

В деревне кур крадёт.

                           (Лиса)

2. Пальчиковая игра

Что в лесу у нас стряслось?

Удивился старый лось

-Это дерево упало-

Дров бобру на зиму мало! (рубим дрова)

Головой качает рысь:

(указательные и средние пальцы на голове- «уши» и покачать ими.)

-Ну-ка, звери, берегись!

(ПОГРОЗИТЬ ПАЛЬЦЕМ-ПОКАЧАТЬ ВПЕРЕД-НАЗАД)

3. Игра «Хлопни в ладоши»

Педагог:

Сейчас я  буду называть разные слова. Когда я назову какое-нибудь животное - хлопни в ладоши.

Слова:

Стол,   книга, лошадь, стул, дверь, виноград, лиса,  ножницы, туфли, карандаш, волк, яблоко, дерево, заяц, медведь, кровать, вилка, белка, тарелка, рысь,  лед, полка, лось, крот, пальто.

4.  Задание «Корректурные пробы»

Найди только лисичек, мышей или енотов. Обведи карандашом мышей-красным, зайчиков –синим, лисичек –зеленым и т.д.

5. ИГРА «Холодно-жарко»  (напряжение и расслабление  мышц туловища)

  Мама-медведица ушла. Подул холодный северный ветер и пробрался сквозь щелки в берлогу. Медвежата замерзли. Они сжались  в маленькие клубочки-греются. Стало жарко. Медвежата развернулись. Опять подул северный ветер. Повторяем игру 2-3 раза.

6. Игра «Четвертыый лишний » На экране

Молодцы, ребята выполнили все задания. Теперь я уверена, что наш «Медвежонок» вернется домой.

.
Рефлексия.

Если тебе понравилось сегодня выбери веселый  смайлик, если не понравилось, то грустный.

-Что тебе   понравилось  сегодня?

- Какие задания тебе   понравились?

- Где нам могут пригодиться полученные знания?

Ритуал прощания.  Давайте встанем в круг и скажем друг другу «до свидания».

Сюрпризный момент:

  просмотр мультфильма «Осенние кораблики»

Фамилия ребенка

Начало НОД

Конец НОД

КР.+3,О-+2,Ж+1

З-0,С/-1,Ф/-2,Ч-/3,Б-0

ВСЕГО