Составление рассказа: «Какие они птицы?»
план-конспект занятия по развитию речи

Составление рассказа: «Какие они птицы?»

Приветствие: Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй легкий ветерок,

Здравствуй маленький дубок.

Мы живем в одном краю,

Всех я вас приветствую.

Аудиозапись «Пение птиц»

Воспитатель: Ребята, что вы слышите?

Посмотрите, кто к нам прилетел? 

Воспитатель: Послушайте, как они  поют

Воспитатель: Какие птицы прилетают к нам весной? (дети отвечают, если затрудняются, загадать загадки)

Верный страж и друг полей,

Первый вестник теплых дней.

Ответ: Грач.

Я проворна, легкокрыла,

Хвост раздвоен, словно вилы.

Если я летаю низко,

 Значит дождик где-то близко.

Ответ: Ласточка

На шесте – веселый дом

 С круглым маленьким окном.

Чтоб уснули дети, Дом качает ветер.

 На крыльце поет отец

Он и летчик, и певец.

Ответ: Скворец

Воспитатель: Посмотри на картинку. 

Как ты догадался, что это птицы? Что есть у птиц (Все с крыльями, все умеют летать.) 

Воспитатель: Тело птиц покрыто перьями, у них есть клюв, две ноги с острыми коготками.) Перья - оперение. Произнеси эти слова. 

Воспитатель:  Они похожи друг на друга? А по оперению, цвету крыльев, перьев эти птицы похожи? (Нет, оперение разное).

Воспитатель: Рассмотри картинку с птичкой.  Найди хвостик, крылышки, голову и.т.д.

Имитация движений :(покажи как птичка летает, как клюет зернышки)

Воспитатель: Скажи какая птица представляется тебе наиболее красивой и почему?

Воспитатель: А знаешь ли ты, как птица спит (распушает перья, закрывает глаза и прячет голову под крыло, как купается (влезает ногами в воду, приседает, бьет крылышками по воде, потом приглаживает и сушит перышки). И т. д. 

Воспитатель:  Как ты думаешь, почему говорят, и говорят правильно, что птицы - наши друзья? (Они поедают насекомых и гусениц, сохраняя людям леса, парки, сады. С птицами, радующими окружающих своим щебетанием, веселее, радостнее жить.)

В заключение предложить ребёнку составить рассказ «Какие они птицы»