Конспект НОД по развитию речи. Тема: "Перелетные птицы: ласточка и скворец - сравнение внешнего вида"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Основные этапы НОД

Цель этапа

Деятельность педагога

Деятельность детей

Наглядное сопровождение

1 этап.

Вводная часть.

Привлечение внимания.

Обращение к опыту детей.

Обеспечение мотивации к деятельности.

В:  Для того, чтобы узнать, к кому в гости мы отправимся, отгадайте загадку:

Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнёт-
В лесу подснежник расцветёт. 

В: Вы правы, это весна.

В: Назовите признаки весны.

(Звук чириканья воробья)

В: Ребята, кто это чирикает?

Правильно – это воробей, он услышал, что мы отправляемся в гости к весне и предлагает путешествовать вместе, чтобы познакомить вас со своими друзьями, перелетными птицами. Ну, что отправляемся.

Д: Весна.

Д: Тает снег, бегут ручьи, прилетают птицы, появляются подснежники.

Д: Воробей

Д: Да!

Звучит музыка Петра Ильича Чайковского «Времена года. Весна»

Изображение воробья. Музыка – чириканье воробья.

2 этап. Основная часть.

Введение нового материала. Формирование умения сравнивать двух птиц по внешним признакам.

Фиксация в речи того, что освоили, чему научились.

В: Ребята весной бегут ручьи. Превращаемся в ручеек, который бежит по камешкам.

• Проползать по тоннелю спокойно, не толкаясь, уступаю друг другу.

(звучит музыка ручья)

В: Ну вот мы с вами и попали в гости к весне.

Скажите, что нам приносит весна?

В: Молодцы! Ручеек бежит дальше по камешкам.  Расскажите пожалуйста стихотворение для нашей хозяйки

С. Я. Маршака из цикла «Времена года. Апрель».

В: Молодцы ребята!Весна благодарит вас.

А ручеек наш бежит дальше вслед за воробьём к дереву, где и встречается с его друзьями. Присаживайтесь пожалуйста на стульчики.

В: Ребята, посмотрите на дерево, здесь среди ветвей сидят друзья воробья, перелетные птицы: ласточка и скворец.

Давайте с ними познакомимся и назовем части тела птиц.

В: Чем покрыто тело птиц?

В: Молодцы.

В: Ребята скажите, ласточка и скворец внешне похожи?

В: Да, ребята они внешне отличаются друг от друга.

В: Ласточка небольшая красивая птица, стремительная в полете. В народе ее еще называют «касаточка».

Скворец красивая птица с блестящим черным оперением.

У ласточки клюв маленький, крохотный, черный.

У скворца клюв большой – крупный, желтый.

 Хвост у ласточки длинный, раздвоенный – деленый на две части.

У скворца хвост короткий – укороченный.

 У ласточки грудка белая.

 У скворца грудка черная.

В: Ребята, давайте встанем и подойдем к солнышку. Весной солнце светит ярче, греет теплее, все живое очень радуется теплу. Возьмите пожалуйста су-джок шарик и расскажите, для наших перелетных птиц стихотворение.

В: Молодцы! Кладите шарики, присаживайтесь.

В: Ребята, ответьте на вопрос?

• Какой клюв у ласточки?

• Какой клюв у скворца?

• Какой хвост у ласточки?

• Какой хвост у скворца?

• Какая грудка у ласточки?

• Какая грудка у скворца?

В: Молодцы ребята!

Д: Тепло, радость, красоту, пробуждение природы.

Д: Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.

Д: голова, клюв, туловище, грудь, крылья, хвост, лапы.

Д: перьями.

Д: нет.

Д: «Перелетные птицы»

Тили – тели. Тили – тели.

С юга птицы прилетели!

Прилетел к нам скворушка – серенькое перышко.

Жаворонок, соловей, торопились, кто скорей.

Цапля, лебедь, утка, стриж, аист, ласточка и чиж – все вернулись, прилетели. Песни звонкие запели!

(дети катают шарик между ладонями)

Д: Уласточки клюв маленький черный.

У скворца клюв большой желтый.

У ласточки хвост длинный, раздвоенный.

У скворца хвост короткий.

У ласточки грудка белая.

У скворца черная.

У каждого ребенка в руках мяч, кидая мяч в туннель, ребенок проползает по туннелю, поднимает мяч и кладет его в корзину.

Музыка ручья.

Иллюстрация весны.

Дети становится на массажную дорожку, идут по ней и рассказывают хором стихотворение.

Дети проходят на стульчики перед доской. На доске иллюстрации: дерева, ласточки и скворца.

Воспитатель показывает птиц.

Воспитатель показывает части тела.

Воспитатель рассказывает о внешнем виде птиц и отличительных признаках. Показывает.

На столе изображение солнца, на лучиках подставочки с су-джок шариками.

Дети садятся на стульчики.

3этап. Заключительный.

Итоговое задание.

В: А сейчас воробей приглашает вас поиграть в игру «Чей хвост?»

Подходите к столу. В этих чашках воробей спрятал часть картинки, нужно аккуратно, с помощью кисточки размести крупу, достать часть, найти у кого вторая половинка и соединить части, что бы получилось целая.

(разметаем крупу аккуратно, она должна остаться в чашке).

Приступаем.

 (Звучит музыка Петра Ильича Чайковского «Времена года. Весна»)

В: Все достали? Молодцы!

Ищите у кого вторая половинка. Соединяем.

Воспитатель спрашивает у каждой пары детей, изображение какой птицы у них получилось. Почему они так решили? Если,  дети путают, еще раз обращает внимание на внешние особенности.

В: Ребята скажите: как называют птицу с раздвоенным длинным хвостом, маленьким черным клювом, белой грудкой?

В: Ребята скажите: как называю птицу с коротким хвостом, большим желтым клювом, черной грудкой?

В: Молодцы! Ребята, ласточка и скворец рады, что вы справились с заданием и не ошиблись, теперь вы знаете, в чем отличие ласточки от скворца по внешним признакам. Они вам благодарны и хотят спеть для вас свои песенки.

Подходите к дереву и давайте послушаем.

(звучит музыка пения птиц)

В: Нашим гостям ласточке и скворцу пора возвращаться к своим друзьям, давайте поблагодарим их за такие чудесные песенки, поблагодарим нашего друга воробья за чудесное путешествие и скажем им до свидания.

Дети выполняют задание: разметают крупу и достают части картинок; собирают разрезные картинки, подбирая части

Д: Ласточка.

Д: Скворец.

Д: До свидания.

Стол. Чашки с манной крупой, под которой находятся части картинок ласточки и скворца.

Звучит музыка Петра Ильича Чайковского «Времена года. Весна»

Звук пения птиц: ласточки; скворца.