Самоанализ НОД «Волшебная книга знаний» Познавательно-речевое развитие для детей среднего возраста
план-конспект занятия по развитию речи
Самоанализ НОД «Волшебная книга знаний» Познавательно-речевое развитие для детей среднего возраста
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.8 КБ |
Предварительный просмотр:
КУ ХМАО- ЮГРЫ
«Урайский специализированный Дом ребенка»
Самоанализ НОД
«Волшебная книга знаний»
Познавательно-речевое развитие
для детей среднего возраста
Савина Н. А. воспитатель группы №7
Г. Урай 2019
Занятие было разработано, в соответствии с ФГОС и образовательной программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, в котором учитывала возрастные и индивидуальные особенности детей, а так же уровень их развития.
С детьми была проведена предварительная работа: беседы, рассматривание картинок о лесе, диких животных, птиц, деревьев; отгадывание загадок, разучивание потешек и стихотворений.
Учитывая все это, были намечены цель, задачи, содержание занятия. Для получения положительного результата определила форму проведения, методы и приемы.
Цель: Развивать у детей речевую и познавательную активность в форме квест –игры с помощью различных элементов арт-терапии: сказкатерапии, пескотерапии, камнетерапии и интерактивного пособия «Волшебная книга знаний», для расширения умственных способностей на основе учебного материала.
Были поставлены задачи:
Образовательные задачи:
- Автоматизировать у детей звук «С» в начале и середине слова, слогах - са, со, су, си , уточнить умение выполнять звуковой и слоговой анализ слова «Сосна» (Сос-на, два слога)
- Закреплять умения образовывать «ласковые слова» (с уменьшительно-ласкательным суффиксом) и умение согласовывать существительное с прилагательным.
- Обобщить знания детей по лексическим темам: деревья, дикие животные, птицы; знания о свойствах и качествах предметов: железный, пластмассовый, деревянный, бумажный, резиновый.
Развивающие задачи:
- Развивать у детей фонематический слух, умение составлять рассказ по мнемотаблице и образовывать существительные в творительном падеже ; умение составлять предложения из трех слов с помощью камушков Марблз; пополнять активный словарь.
- Развивать умение вырезать ножницами по контуру изображенного силуэта.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать умение работать в коллективе и взаимодействовать в игре, Воспитывать любовь к природе.
На занятии использовала следующие методические приемы:
1. Словесный: беседа – диалог, использование художественного слова, вопросы. Пояснения, одобрения, объяснения.
2. Практический – показ, рассматривание, выполнение.
3. Игровой – использована игра, игровая ситуация.
Использованные методы соответствуют способам организации деятельности детей и направлены на применение речевых, познавательных, двигательных навыков и умений. Наглядный материал соответствовал теме, цели и задачам занятия.
Все этапы занятия были взаимосвязаны и подчинены заданной теме и задачам занятия.
Смена вида деятельности на каждом этапе занятия позволила предотвратить утомляемость детей. Ребята динамично переключались со словесных упражнений на другие задания. На всех этапах занятия активизировалась речь, познавательная и двигательная активность детей.
Структура и содержание занятия соответствует возрастным возможностям детей, состоит из трех частей: вводной, основной, заключительной. Занятие было проведено в виде квест-игры, для активизации мыслительно-познавательной и речевой деятельности.
В вводной части использовался психологический настрой детей на предстоящую деятельность, была проведена артикуляционная гимнастика для подготовки речевого аппарата. Мотивация предстоящей деятельности была получена на основе письма от Лесника.
В основной части НОД были проведены игры и игровые упражнения в конвертах с заданиями от Лесника.
В игре «Найди ключ», дети находят конверт, в котором находиться пакетик с песком и делают вывод, что ключ находится в ящике с песком.
При открытии «Волшебной книги знаний» дети определяют и называют запах и ее аромат (Елочный, хвойный, сосновый, еловый, лесной) Делают вывод, что эта книга о лесе, где растут разные деревья и живут дикие животные и птицы.
В игровом упражнении «Составь рассказ по схеме» дети показывают и рассказывают о дереве (ель, сосна, береза, осина, рябина), а затем помещают их в «Волшебную книгу знаний»
Делают слоговый анализ слова Сосна и выделяют звук «С» с помощью хлопков и притопываний.
На основе чистоговорки была проведена автоматизация звука «С», в которой дети поочередно соединяли пальчики с большим пальцем на обеих руках произнося:
-СА, СО, СУ, СИ; АС, ОС, УС, ИС.
Во втором конверте дети нашли картинку с изображением телевизора, и догадались, что следующее задание будет по телевизору.
Для развития фонематического восприятия были показаны картинки в названии которых находится звук «С», которые дети определяли с помощью хлопков.
Для смены вида деятельности провели интересную физминутку «Стояла изба в деревушке» где дети сочетали выполнение различных действий в соответствии со словесным текстом.
В третьем конверте дети нашли картинки с крохотными изображениями диких животных, которые можно было рассмотреть только с помощью луп. Ребята рассказали, кто кем был раньше. Лиса была маленьким лисенком, а стала большой лисой, а затем поместили их в «Волшебную книгу знаний».
Для уточнения знаний о птицах дети отгадывали загадки и составляли предложения с использованием камушков Марблз: У совы большие глаза. У сороки длинный хвост и разместили птиц в «Волшебную книгу знаний».
Для мотивации дальнейшей деятельности обобщили и уточнили, чего не хватает в нашей «Волшебной книге знаний» Дети определили, что в лесу еще растут различные грибы и ягоды.
В ходе продуктивной деятельности дети вырезали грибы по контуру и поместили их в книгу знаний.
Таким образом «Волшебная книга знаний» ожила разными птичьими голосами и звуками леса с использованием фонограммы!
В заключении занятия появляется Лесник и благодарит детей, за то что они помогли расколдовать книгу Знаний и дарит детям книжки -малышки о лесе: Лес наше богатство!
Таким образом разнообразие заданий, использованных на занятии, позволили удержать внимание, познавательный интерес на протяжении всего занятия в динамичной форме. Дети были организованы, отзывчивы, доброжелательны.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/09/picture-847305-1478698031.jpg)
Конспект открытого интегрированного занятия по речевому развитию для детей среднего возраста с использованием ЦОР на тему : "Путешествие по золотому кольцу знаний".
Конспект занятия "Путешествие по золотому кольцу знаний"....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/15/picture-1098432-1547582166.jpg)
Применение технологии «Бусоград или Волшебные игры Феи бусинки» в развитии речи детей средней группы
Вместо красок разноцветныхВ руки бусы мы возьмем,Необычно и красиво Рисовать сейчас начнем!Бусы - это не только элемент украшений для модниц, но и доступный дидактический материал для развития ме...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/26/picture-223709-1366965669.jpg)
Презентация НОД «Волшебная книга знаний» Познавательно-речевое развитие для детей среднего возраста
Презентация НОД «Волшебная книга знаний» Познавательно-речевое развитие для детей среднего возраста...
Конспект ООД (ОО «Познавательное развитие») для детей среднего возраста средней группы №4 Тема: «Волшебное письмо»
Конспект ООД(ОО «Познавательное развитие»)для детей среднего возрастасредней группы №4Тема: «Волшебное письмо»...
Конспект по познавательно – речевому развитию для детей среднего возраста «Осень»
Развитие детьми умения последовательно запоминать и рассказывать стихотворение....
![](/sites/default/files/pictures/2023/05/04/picture-1472690-1683226091.jpg)
Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательной области социально- коммуникативному развитию для детей среднего возраста Тема: ««Волшебные слова»»
Конспект непрерывной образовательной деятельностипо образовательной области социально- коммуникативному развитиюдля детей среднего возраста Тема: ««Волшебные слова»»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/06/picture-721264-1449401161.jpg)
Конспект занятия по познавательно-речевому развитию для детей среднего возраста. Тема: «Магазин фруктов»
Данный материал поможет воспитателю провести интересное занятие по познавательному развитию с детьми среднего возраста....