Конспект занятия по развитию речи на тему: «Путешествие на весеннюю полянку».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи.

На тему: «Путешествие на весеннюю полянку».

Цель: развитие речевой активности детей 3-4 лет.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

• Развивать речь как средство общения;

• Развивать понимание речи и активизировать словарь на основе расширения ориентировки детей в ближайшем окружении;

• Формировать умение отвечать на вопросы;

• Поощрять попытки детей по собственной инициативе или по просьбе воспитателя рассказывать об увиденном;

• Формировать основы взаимодействия с природой (рассматривание растения, не нанося ему вред);

• Развивать зрительное восприятие, внимание, память;

• Вызвать у детей положительные эмоции.

Словарная работа: весна, одуванчики, маргаритки, тепло, цветы, почки, распустились.

Материал и оборудование:  карточки с изображением: веточки сирени, одуванчиков, маргариток, загадками о весне, стихами об одуванчике и о маргаритке; игрушка лиса, письмо от лисы в конверте, «волшебная шкатулка», музыкальные произведения о весне: «Пришла весна»,

Ход работы.

Воспитатель: «Дети, я хочу поделиться с Вами своей улыбкой. Я дарю ее вам, я люблю вас. У вас такие солнечные и лучистые улыбки, что, глядя на них, ярче становится день, а на душе теплеет. Порадуйте своей улыбкой друг друга, улыбнитесь друг другу».

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто – то стучится к нам в дверь? Да, это же, лисичка пришла и у нее к нам какое – то письмо! Давайте я его прочитаю.

«Здравствуйте, ребята! Я сегодня проснулась очень рано и не понимаю, что вокруг происходит. Все вокруг почему-то изменяется? Помогите мне понять, что же случилось с природой?»

Воспитатель: Ребята, поможем лисе разобраться, в чем дело? Давайте закроем глазки и окажемся на весенней полянке (звучит музыка, дети открывают глаза).

Вот мы и оказались с вами на весенней полянке.

Воспитатель: посмотрите, на пенечке какая – то шкатулка стоит. Что же там? Открывает шкатулку (звучит музыка «Пробуждение весны»)

Воспитатель достает первую картинку с изображением весенней полянки и загадкой о весне.

Приходит всегда с добром,

Веет теплом.

Светом солнечным красна,

А зовут её … (весна).

Воспитатель: Скажем громко какое время года наступило? Правильно, ребята! А теперь послушайте стихотворение о весне.

Весна пришла.

По весне набухли почки

И проклюнулись листочки.

Посмотри на ветки клена –

Сколько носиков зеленых! (Т. Дмитриев)

Воспитатель достает вторую картинку с изображением веточки сирени. Воспитатель: Посмотрите на веточку сирени. Почки на ней набухли, стали большими. Скоро из почек появятся первые листочки. Так происходит со всеми деревьями и кустарниками весной. Появляется зеленая молодая травка. Давайте попробуем показать то, что мы еще знаем о весне!

Физкультминутка «Весна» (разучивание)

Весна идет, Шаги на месте

Весна поет, «Дудочка» руками

Весна согревает,

Потянуться к «солнышку», и погладить себя

обнимающими движениями

Весна убирает, «Подметаем»

Листья распускает,

Делаем «бутон» руками

Птички прилетают, Движения руками-«летят»

С солнышком танцует Кружатся

И цветы рисует. «Рисуют»

Воспитатель: Дети, посмотрите, что еще есть в нашей шкатулке (изображение одуванчика). Что это? Это – одуванчики. Листья у одуванчика длинные, посмотрите какие. Какого цвета листья у одуванчика? На длинном стебельке – цветок. Какого цвета цветок у одуванчика? На что по форме похож цветок одуванчика? (Дети отвечают на вопросы и высказывают свои предположения).

Воспитатель: Ребята, а давайте представим, что мы одуванчики!

Игра «Одуванчик»

Одуванчик, одуванчик! Присесть, пальцы в замок над головой.

Стебель тоненький, как пальчик. Медленно встать, руки вверх над головой,

Голова, что шар пушистый. Не разъединяя пальцев рук, покружиться.

Словно солнце - золотистый.

Воспитатель: Ребята, в шкатулке осталась последняя картинка (показывает картинку с изображением маргаритки). Что это? Это еще один цветок, который один из первых распускается весной. Это – маргаритка. Давайте послушаем стихотворение о маргаритке.

Маргаритка.

Маргаритки на полянке расцвели,

Очень низко – у самой земли.

Будто бросили коврик у ног,

Но наступить на него я не смог. (С. Пшеничных)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему нельзя наступать на цветы? Правильно, цветы, как и всю природу, нужно беречь!

Воспитатель: А теперь давайте закроем глаза и вернемся в детский сад (звучит спокойная расслабляющая музыка).

Воспитатель: - Какое время года сейчас?

- Что произошло с почками деревьев и кустарников?

- Какие цветы вы видели на полянке?

- Какого цвета одуванчики?

- Почему нельзя наступать на цветы?

- Вам понравилось путешествие? Вы бы еще хотели побывать на весенней полянке и увидеть там много нового?