Конспект по развитию речи «Составление описания по предметной картине»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект по развитию речи

«Составление описания по предметной картине»

Задачи:

связная речь: учить составлять короткие рассказы по картинке;

звуковая культура речи: учить четко и ясно произносить звук [ц], выделять этот звук на слух; закреплять правильное произношение звуков [с] - [з]; учить регулировать темп речи.

Материал: презентация, ссылка на презентацию https://cloud.mail.ru/public/JNKs/2EQmMFUvL 

Ход занятия.

Взрослый (имитирует речь Петрушки). Слайд №2. Здравствуй! Ты меня узнал(а)? Да, я — Петрушка. Я пришел с тобой поиграть. Отгадай мои загадки.

Квохчет, квохчет, детей созывает,

Всех под крыло свое собирает.

Ребенок: Курица. Слайд №3.

Петрушка: А эту загадку ты ни за что не отгадаешь. Слайд №4.

Круглый-круглый,

Сладкий-сладкий,

С полосатой кожей гладкой,

А разрежешь - посмотри:

Красный-красный

Он внутри.

Ребенок: Арбуз. Слайд №5.

Петрушка: Слушай следующую загадку? Слайд №6.

Два конца, два кольца,

А посредине гвоздик.

Ребенок: Ножницы. Слайд №7.

Петрушка: Все мои загадки отгадал(а)! Слайд №8.

А ты картинки любишь рассматривать? Я тебе принес интересные картинки. Ты их посмотри,  и о них расскажи, а я пошел к другим ребятам загадки загадывать.

Взрослый. Нравятся тебе картинки? (Ребенок рассматривает картинки, выбирает любую картинку, которая больше всего понравилась и рассказывает о ней, взрослый помогает наводящими вопросами) Слайд №9.

Физкультминутка Слайд №10.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.            (Поднять ладони над головой

Вот так, вот так                 и махать, изображая ушки)

Он ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,                               

Надо лапочки погреть.        (Потереть себя за предплечья)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.        (Прыжки на месте)

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

Взрослый: Слайд №11. Молодец! Петрушка и для меня принес картинку.

Я расскажу о ней, а ты отгадай, о ком я рассказала. Слушай внимательно.

У них на голове маленькие уши, короткая грива, пушистый хвост.

Ребенок: Жеребята. Слайд №12.

Взрослый: Правильно. У меня на картинки жеребята. Жеребята бьют копытцами: цок-цок-цок (быстро). Скажите, как бьют копытцами жеребята. Ребенок: Цок-цок-цок.

Взрослый: Правильно. У жеребят есть мама. Как ее зовут?

Ребенок: Лошадь Слайд №13.

Взрослый: Правильно. Лошадь бьет копытом: цок-цок-цок (медленно). Скажите, как бьет лошадь копытом.

Ребенок: Цок-цок-цок.

Взрослый: Давай поиграем.

Игра «Лошадка и жеребенок»

Сначала ты будешь маленьким жеребенком, который быстро скачет, а потом лошадкой, которая скачет медленно. (Взрослый произносит сначала в быстром темпе «Цок – цок – цок», затем в медленном. Ребенок выполняет движения согласно темпу речи взрослого).

Взрослый: Молодец!

Сейчас самое трудное задание. Слайд №14.

Будь внимательным(ой)! Посмотри на предметы, которые изображены на этой картинке. Необходимо выбрать тот предмет, в названии которого есть звук [ц]. Давай с тобой вспомним, и вместе произнесем звук [ц]. (Ребенок рассматривает картинки и называет предметы с заданным звуком)

                  Дидактическая игра «Кто с кем стоит рядом?» Слайд №15,16.

Рефлексия: Слайд №17.

Расскажи, кто сегодня приходил к нам в гости?

Что он нам принес?

Что делали с картинками?

Какой звук искали в названиях?