Формирование связной речи дошкольников через малые фольклорные формы в группе
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

« Формирование связной речи дошкольников через малые фольклорные формы в группе «Улыбка » Выполнила : Обедкина.Н.А

Слайд 2

Народный фольклор - одно из действенных и ярких средств, таящий огромные возможности. Знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь детей, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии. Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание ребенка, доставляют ему радость и в то же время оказывают на него свое воспитательное воздействие. Через фольклор ребенок не только овладевает родным языком, но и осваивает его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получая первое представление о ней.

Слайд 3

Применение фольклора в жизни группы Большая часть времени проведенной ребенком в ДОУ состоит из режимных моментов.

Слайд 4

Поэтому в повседневной жизни мы уделяем большое внимание знакомству с родным языком. Начиная с утра при приёме ребенка мы применяем маленькие песенки - потешки с конкретными детскими именами ( «Как у нашей Катеньки» , «Ехал Ваня» , «Васенька – дружок» )

Слайд 5

В момент одевания или раздевания детей можно использовать песенки – пестушки , небылицы шутливого содержания

Слайд 6

Чтобы вызвать положительные эмоции у детей в процессе умывания и привлечь внимание к этому процессу читаем потешки и они с удовольствием осваивают навыки гигиены.

Слайд 7

Помогает потешка и в процессе кормления: Если вас не посетит За обедом аппетит Надо вызвать ложку Ложку-неотложку Ложка мигом прилетит В ароматной дымке В ней приедет аппетит В шапке невидимке

Слайд 8

Укладывая детей спать, мы используем небольшие колыбельные песенки, напевая их негромко, нежно, напевно. ( «Ай, котик» , «Баю, баю» , « Дрема» и др.)

Слайд 9

Не всегда дети любят причесываться, заплетать косички, веселее эта процедура проходит с потешкой : «Расти коса до пояса…»

Слайд 10

С использованием фольклора развиваем двигательную активность детей :

Слайд 11

Как мы расслабляемся ……. «Пальчиковая гимнастика» - это весёлое, увлекательное и полезное занятие! Игры с пальчиками развивают мозг ребёнка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию. Простые движения помогают убрать не только напряжение самих рук, но и ослабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношения многих звуков, чем лучше работаю пальцы и вся кисть в целом, тем ЛУЧШЕ РЕБЁНОК ГОВОРИТ !

Слайд 12

Среди богатства народного эпоса особую фольклорную форму являют собой сказки. Выразительно, с притягательной силой, в доступной для ребенка форме сказки раскрывают исторически сложившиеся национальные и общечеловеческие ценности. Сказки бытовые, волшебные, сказки о животных – учат детей ориентироваться среди предметов окружающего мира, знакомят с человеком и его видом деятельности. Создаются предпосылки для вербализации речевого общения, познавательной деятельности .

Слайд 13

Время гулять! Прогулка неотъемлемый элемент здорового и правильного развития детей. Чтобы процесс одевания был веселым, мы используем потешки . Например : Если хочешь прогуляться Нужно быстро одеваться Дверку шкафа открывай И одежду доставай.

Слайд 14

На прогулке, во время проведения экскурсий обращаем внимание на природные явления. Через заклички знакомим с природой, учим смотреть и видеть, любоваться и радоваться солнцу, дождю, радуге, и т.д.: Ах, ты, радуга – дуга, Ты высока и туга! Не давай дождя, Давай солнышка – колоколнышка ! Наблюдаем за животными, птицами : Сорока - белобока, Научи меня летать, Не высоко, не далеко Чтобы солнышко видать! В руки мы берем совочек, Сыплем желтенький песочек. Помогай мне, не ленись! Наш куличик, получись!

Слайд 15

Невозможно обойтись без ссор в детской компании, но главное научить малышей всегда мириться. Научить ребенка мириться – непростая задача для родителей и воспитателей.

Слайд 16

Таким образом, детский фольклор – одно из действенных средств, таящий огромные дидактические возможности. Знакомство детей с малыми фольклорными произведениями способствует развитию их речи, пополнению и обогащению их словарного запаса, обогащает чувства, формирует его отношение к окружающему миру и себе, наполняет положительными эмоциями, и таким образом играет неоценимую роль во всестороннем развитии дошкольника .

Слайд 17

Спасибо за внимание!