Конспект интегрированного занятия по развитию речи и изобразительной деятельности в старшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и изобразительной деятельности

 «Зимой белый, а летом серый» в старшей группе.

Цель: развивать умение составлять рассказ-описание.

Задачи: формировать умение строить полные и аргументированные ответы, развивать чувство цвета, воображение, мышление, мелкую моторику рук, воспитывать художественный вкус.

Предварительная работа: чтение сказок «Заяц- Хваста», «Мешок яблок», «Заюшкина избушка, рассматривание иллюстраций.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Материал: краски, кисточки, листы бумаги, стаканчики с водой, картинка с изображением зайца.

Ход занятия:

1.Организационный момент:

Загадка 
«Длинноухий, хвост короткий. 

У него характер кроткий, 

Очень шустрый, трусоватый, 

В шубке беленькой, как вата,

Ну а летом - серый он,

И по бегу – чемпион!»

На доске вывешивается картинка – отгадка с изображением зайца.

2. Беседа о повадках зайца.

-Какую окраску имеет заяц зимой, весной? Почему?

-Чем он питается весной? Зимой? 

-В чём особенность строения его тела?

-Для чего нужны ему длинные лапы, уши, раскосые глаза?

3. Повторение сказок о зайцах.

-Какие сказки про зайца вы знаете? Назовите.

(«Теремок», «Колобок», «Заюшкина избушка», «Мешок яблок», «Заяц- Хваста».)
-Каким был заяц в этих сказках? (Маленький, беззащитный, беспомощный, трусливый, жалкий, хвастливый)

4. Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять (загибают пальцы на обеих руках),

Зайке хочется скакать (прыгают на носочках, показывают руками сначала заячьи ушки, затем – заячьи лапки),

Пробежал вокруг берёзы (кружатся на месте, подпрыгивая),

Не боится он мороза (бегут на месте, отрицательно крутя головой)!

5. Творческое задание

- Ребята, давайте нарисуем зайца из сказки «Заюшкина избушка» в человеческой одежде. Вспомним, какой заяц в этой сказке.

6.Дидактическаяигра «Составь описание».

Цель: учить детей описывать предмет, называя его признаки, качества,  действия.

Ход игры: Воспитатель предлагает детям составить описательный рассказ о зайце из сказки «Заюшкина избушка» из 4- 5 предложений, указывая на его характер, одежду, и своем отношении к этому герою. Воспитатель предлагает детям пройти на рабочие места и нарисовать зайчат.

7. Анализ детских работ - рисунков.

-Ребята, получились ли у нас зайчики?

-Какого они цвета?

- Лена, почему твой заяц грустный? (Он расстроился, потому что его выгнала из дома лиса)

-Какие работы Вам больше всего понравились? Почему?
8.Оформление выставки детского творчества.