Конспект сценария праздника на английском языке "День Святого Валентина - Valtntines day"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Дата

Тема

«Sant Valentine’s Day»  «День Святого Валентина»

Возраст

6-7 лет(подготовительная к школе группа)

Основная образовательная область

Речевое развитие

Интегрированные образовательные области

Художественно- эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Форма проведения

Совместная деятельность воспитателя и детей, самостоятельная деятельность детей.

Цель

формирование у дошкольников коммуникативных навыков с помощью игровых упражнений, укрепление дружеских, уважительных взаимоотношений в группе.

Воспитательные

Формировать навыки сотрудничества на занятии. Создавать положительный эмоциональный фон. Воспитывать самостоятельность, активность, культуру общения и чувство коллективизма. Воспитывать доброту, желание помогать тем, кто нуждается в помощи. Воспитывать целеустремленность, усидчивость, желание выполнить работу аккуратно, доводить начатое дело до конца. - совершенствовать умение участвовать в совместной игре.

Развивающие

обогащать словарный запас, развивать зрительное и слуховое восприятие, развивать и корректировать внимание, память, мышление. Познакомить с традициями изучаемого языка.

Образовательные

формирование потенциального словаря через заучивание рифмованного материала, увеличение объёма лексического и грамматического материала

Планируемый результат

Уметь поддерживать беседу,  высказывать свою точку зрения, делать выводы, активно взаимодействовать с педагогом и сверстниками

Методы и приемы

словесные(беседа,  рассказ), наглядные (показ), практические (игры,танцы)

Наглядные средства обучения

Презентация, Видео-фрагмент танца

Организация детей

 ОООО

О        О

      В

Индивидуальная работа

Заучивание стихотворений с …..

Словарная работа

Compliments ,Liking,to wach TV ,sweet, Violets

Предварительная работа

беседы с детьми, рассматривание иллюстраций, заучивание стихотворений, отгадывание загадок. Разучивание игр и танцев.

Структура ОД

1. Организационный момент.

2. Игра-танец «Волшебный паровозик» «Magic train»..

3. Игра «Комплименты» «Compliments»

 4. Игра: «Liking» «Симпатия»

5. загадки

6. шуточная игра-танец «Лавата».

7. Игра «Who likes»

8. игра «Музыкальный стульчик». «Musical chair»

9. танец «The Hokey Pokey».

10.Проводится игра «Be my friend». «Будь моим другом»

11.Gummy Bear’s dance

Ход ОД

1. организационный момент

2.Игра-танец «Волшебный паровозик» «Magic train».

3.Игра «Комплименты» «Compliments»

4. Игра: «Liking» «Симпатия»

5. Загадки

6.Шуточная игра-танец «Лавата».

7.Игра «Who likes»

8. Игра «Музыкальный стульчик».

«Musical chair»

9.Танец «The Hokey Pokey».

10.Игра «Be my friend». «Будь моим другом»

11.Gummy Bear’s dance

К нам пришёл весёлый праздник,

Льётся музыка кругом,

Мы сегодня этот праздник

Днём влюблённых назовём.

Ребенок:

One, one, one,
I love the sun.
Two, two, two,
I love my Mummy too!
Three, three, three,
My Mummy loves me.
Four, four, four,
I love her more and more.( Дарят Валентинки Мамам)

— Для взрослых это день влюбленных, а для детей – это праздник дружбы. Впервые этот праздник стал отмечаться в Англии. Теперь этот праздник считается одним из самых любимых и популярных во многих частях мира и даже у нас в России. Этот праздник, как для молодых, так и для старых. Это – день любви, дружбы, доброты, сочувствия и уважения людей друг к другу.

— Ну, что же, праздник начинаем.

 Игра-танец «Волшебный паровозик» «Magic train».

Дети строятся «паровозиком» друг за другом и идут за первым ребенком, который вскоре останавливается и показывает движения, дети дружно повторяют. Затем первый ребенок переходит в конец змейки, а тот, кто занял его место, продолжает игру.

Игра «Комплименты» «Compliments»

Дети кидают мяч друг другу и произносят комплимент. (красивая, добрый, умна, смелый, и т.д.)

Игра: «Liking» «Симпатия»

В разных странах мира симпатию выражают по-разному:

- Попробуем выразить симпатию как в Китае, для этого коснемся щечками.

- а теперь попробуем как жители Аляски – потремся носиками.

- а сейчас как жители экваториальной Африки – мальчикам нужно трижды пожать большой палец руки у девочки.

- а теперь как жители Гамбии – девочкам нужно приложить свою ладонь к носу мальчика. (Дети повторяют.)

Ведущий: — А я сейчас вам загадаю загадки, а вы попробуйте ответить на них:

Какая замарашка вышла замуж за принца? (Золушка- Сinderella).

С помощью какой восточной посудины, крестьянский сын женился на дочери шаха? (волшебная лампа Алладина)( Aladdin’s magic lamp),

Кто хотел отдать в жены кроту Дюймовочку? (мышь) (mouse).

Какое домашнее животное помогло своему хозяину жениться на королевской дочери? (Кот в сапогах)( Puss in Boots)

Как зовут девочку, которая с помощью любви, растопила ледяное сердце своего друга? (Герда) (Gerda)

В какой сказке принц своим поцелуем разбудил принцессу? (Спящая красавица) (Sleeing Beauty)

— Настроение упало,

Дело валится из рук.

Но не всё еще пропало,

Если есть хороший друг

С делом справимся вдвоем,

С облегчением вздохнем,

Настроение поднимем

И от пыли отряхнем!

А сейчас мы с хорошими друзьями потанцуем!

Проводится шуточная игра-танец «Лавата».

Дети встают в круг и говорят: «Дружно танцуем мы, тра-та-та, тра-та-та, танец весёлый наш – это Лавата». А ведущий даёт задание детям на паузу, например: «My hands are good,but the neighbor’s hands is better». Дети берутся за руки и снова двигаются под музыку по кругу.

Задания могут быть: «My shoulders are good,but the neighbor’s shoulders is better»,

 «My ears are good,but the neighbor’s ears is better»,

 « My knees are good,but the neighbor’s knees is better »,

« My …are good,but the neighbor’s …is better »,

 « My  heels are good,but the neighbor’s heels is better » и другие.

Ведущий— Сотни лет назад в Англии детей наряжали взрослыми. Дети ходили из дома в дом и пели песни о Святом Валентине. А в Финляндии 14 февраля, когда в большинстве стран отмечают День влюбленных, по традиции празднуют День друзей. День друзей для финнов — один из поводов задуматься о человеческих отношениях между друзьями, возлюбленными, близкими. Замечательно, что финны придумали праздник друзей, ведь если есть хороший друг, то никакие беды не страшны. А когда дети дружны, то все дела у них спорятся. Сейчас мы проверим, какие вы дружные.  

Игра «Who likes»

—Stand up , who likes sweet!

—Hands up , who likes wach TV! Опустите.

—Clap your hands who likes to sleep.

—Stomp your feet, who likes ice cream  .

— let’s dance who likes  to play

Ведущий: — Когда-то люди верили, что такие чувства, как любовь, удача, гнев или опасения, находятся в сердце. Позже стали считать, что только чувство любви находится в сердце. Так что в наше время сердце — это символ любви и Дня Святого Валентина.

Проводится игра «Музыкальный стульчик».

«Musical chair»

По кругу расставляются стулья, детей на одного больше. В этой игре никто из детей не выбывает. Под музыку дети бегают вокруг стульев, по окончании нужно занять стул. Кому не хватило – садится на колени любому сидящему. Игра продолжается, убирается один стул. Игра продолжается до тех пор, пока не останется всего два стула.

Ведущий: — Давайте дружно поиграем и дружно попляшем! Выходите скорее в круг и повторяйте все за мной!

Let's play together and dance together! Stand in a circle and repeat everything after me!

Дети танцуют танец «The Hokey Pokey».

Ведущий: — К 14 февраля выпускается множество поздравительных открыток-валентинок,  от простых с трогательными изображениями до раскладывающихся. А в прежние времена были даже открытки, украшенные золотом и кружевами. А какие слова можно написать в валентинке? Например:

One, two,
I love you.
One,two,three,
You love me.

Один, два,
Я люблю тебя.
Один, два, три,
Ты любишь меня.

Roses are red.
Violets are blue.
Be my valentine.
I am waiting for you.
В день Святого Валентина девушки и юноши собирались вместе, писали на бумажках имена и бросали эти листочки в кувшин. Затем каждый вытаскивал по одной бумажке и узнавал имя своего любимого человека.

Ведущий:

— Ребята, праздник продолжаем,

И мы сейчас узнаем,

Кто Валентин? Кто Валентина?

Прочесть мы предлагаем!

— А прочтём мы имена на записках, которые лежат в двух шляпах!

Проводится игра «Be my friend». «Будь моим другом»

Поочерёдно, из каждой шляпы достаются записки с именами девочек и мальчиков, которые были заранее написаны и разложены. Образовавшиеся пары танцуют под музыку.

Трек Общий танец

Ведущий

— Подошла к концу игра

Всем спасибо, нам пора.

Дети:

— Как пора? Куда пора?

Ведущий:

— Как куда? Let’s go to the disco.

Let’s dance.

Дети танцуют все вместе танец «Мишка Гамми».

Я Мишка Гуми Бер. Gummy Bear’s dance – YouTube (https://www.youtube.com/watch?v=P5DDCesQpLg)