Путешествие в лес . Дикие животные весной
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

             Животные к пособию- планшету.

    Описание животные склеиваются между собой , ламинируются и ставятся на подставку

Конспект лексико-грамматического занятия в средней группе с использованием ТСО по теме:  «Путешествие в лес. Дикие животные весной».

Образовательная область «Познание».

Цель: обогащение представлений об изменениях в жизни диких животных

весной, развитие познавательных интересов.

Задачи:

- активизация словаря

- развитие общей моторики и координации речи с движение

- развитие зрительного восприятия

- развитие слухового восприятия и чувства ритма

- развитие мышления.

1. Ход занятия.

 Организационный момент.

Каждый день, всегда, везде:
На занятиях, в игре
Внятно, четко говорим,
Никогда мы не спешим.

Мне очень нужна ваша помощь. Когда я шла в садик, заметила, что на улице воздух потеплел, солнышко стало светить ярче. Скажите, какое время года наступило? (весна)

Мы отправимся в путешествие, а куда вы узнаете отгадав загадку: 

Он большой, густой, 
Представляет целый дом
В нём найдут приют и птицы
Зайки, волки и лисицы

                                    ( Лес)

(В конверте приглашение в гости от зверей).

Мы отправимся в лес

Мы к лесной полянке вышли

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки, через ветви и пенечки

очень долго мы шагали .

 наши ноженьки устали.

Вот мы и пришли в лес.

Слайд 1 лес

 Давайте сядем поудобнее.

шум леса

Реснички опускаются,
Глазки закрываются,
Сном волшебным засыпаем,
В страну лесную  улетаем.
Раз, два, три, четыре, пять – 
Смотрим глазками опять.

4. Работа по развитию дыхания и голоса.

Куда мы с вами попали? (В лес)

Давайте подышим ароматом леса. Вдох через нос, выдох через рот.

                   Изо всех земных чудес
                  Всех милей нам русский лес.

А в лесу кто живёт, как одним словом можно назвать этих животных? Двайте посмотрите кто к нам  прибежал.

Последовательно выставляются картинки Кто прибежал? Где живет?

Лиса живет в лесу в норе

Медведь живет в лесу

Волк живет в лесу

Заяц живет в лесу 

Лось живёт в лесу

Ёж живёт в лесу

              Подвижная игра “Дикие животные” (музыкальное сопровождение).

Предлагаю поиграть в игру « Чудесный мешочек». (животные спрятаны в чудесном мешочке) 
Педагог спрашивает у участников игры об их догадках. 
-Дети пытаются на ощупь определить, и высказать предположение, какое животное спрятано в мешочке, описывая его.
Дети по очереди достают животное из мешочка, показывают его всем.
По аналогии остальные дети ощупывают содержимое мешочка
Созданы условия для нахождения предмета по осязанию и описанию его.

Умеете ли вы отгадывать загадки?

• Хвост пушистый, мех золотистый,
• В лесу живет, кур в деревне крадёт(лиса)

Слайд 2 лиса

• Кто у лисы дети-лисята,а один –лисёнок.
• Дружбу водит лишь с лисой, этот зверь сердитый, злой.
• Он зубами щёлк да щёлк, очень страшный серый ... (волк)

Слайд3 волк

• Кто у волка детки-волчата,а один-волчёнок
• Зимой – бел. Летом – сер.

Характером – несмел(заяц)

Слайд 4. Заяц

Кто у зайчихи детки-зайчата, а один-зайчёнок

А кто же делает запасы шишки, грибы, жёлуди(белки)

Кто у бели детки-бельчата,а один бельчёнок

Слайд 5.

Соберите разрезные картинки (медведь, ёж, барсук) Дети за столами собирают картинки.

Слайд 6

(На экране все животные, о которых загадывались загадки и составлялись картинки)

Все звери весной линяют. Свою теплую зимнюю шубу они меняют на лёгкую летнюю.

Звериная зарядка

Дидактическая игра «Чья семья?»(дети по очереди выходят к  планшету собирают семью)

В любой семье на свете

Есть взрослые и дети

У людей – ребята,

А у зверей – зверята

Всю семью мы соберем

Правильно всех назовем.

Ребята посмотрите, перед вами карточки с изображением пап диких животных. Вам необходимо найти мам и детенышей. Собрать и назвать всю семью вместе.

(каждый ребенок получает фигурку на подставке с изображением мамы или детеныша дикого животного, выходит к планшету, находит папу, ставит рядом и называет чья это семья)

Дети: Папа-заяц, мама - зайчиха, детеныш–зайчонок. Семья заячья. И т.д.

(Лисья семья, волчья семья, медвежья семья, лосиная семья)

Ребята, чью семью мы не встретим  в лесу?

Дети: Медвежью, ежиную .

 Молодцы, все семьи отгадали.

Маму, папу и детенышей правильно назвали!

Дидактическая игра «Кто чем питается?»

 Ребята, пока мы играли, животные проголодались. Знаете ли вы, чем питаются дикие животные зимой?

Дети: Да.

 Хорошо, сейчас я проверю ваши знания. Вам нужно определить, чем питается каждое животное и распределить по коробочкам карточки с изображением еды.

Ответы детей……

- Как их назвать одним словом? (дикие животные)

- А теперь давайте тихо уйдём из леса так, чтобы не потревожить животных.

Дети тихо проходят в центр группы, воспитатель подводит итоги:

Где были? Что и кого видели?