НОД по развитию речи на тему «Зима. Зимние забавы"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

НОД по развитию речи на тему: «Зима. Зимние забавы».

Цель: создавать условия для формирования познавательной и речевой активности детей посредством  игры.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

-обобщать знания детей о зимних развлечениях, обучая их рассказыванию по картине;

-уточнять и расширять активный словарный запас детей, используя слова действия.

-стимулировать проявление  познавательной, игровой, коммуникативной, речевой активности детей;

-учить собирать заданный объект, соотнося геометрические фигуры по размеру;

Коррекционно-развивающие:

-создавать условия для преодоления речевого и неречевого негативизма у детей;

-развивать у детей слуховое внимание, умение выбрать действие на заданное слово;

-развивать сенсорные навыки;

-совершенствовать мелкую и крупную моторику детей;

-совершенствовать умения начинать и заканчивать движения вместе с педагогом в процессе физкультминутки;

Коррекционно-воспитательные:

-формировать положительно-эмоциональное отношение детей к игровой деятельности.

Материалы и оборудование:

-конверт с заданиями;

-картина «Зимние забавы»

-коврики «Елочка»

-бусы, нити   для нанизывания

-мягкие «снежки»

-картинки с рисунками

-детали снеговика

Ход занятия:

1.Игра приветствие.

Деф: - Здравствуйте, ребята! Встанем с вами в кружок, чтобы поздороваться!

С добрым утром! С новым днем!

С новым солнцем за окном!

Утро доброе встречай,

День хороший начинай!

2. Организационный момент:

(Стук в окне.)

Деф: - Ребята, что это? Кажется, это за окном кто то стучит! Давайте посмотрим, что там?

Дети смотрят, находят на окне конверт с изображением снеговика.

-Деф: -Ой, что это (-конверт)

-А как вы думаете, от кого он? (-От снеговика!)

-А как вы догадались? (-Нарисован снеговик!)

-А что нужно сделать, чтобы узнать, что в конверте.

Деф. читает:  - Здравствуйте ребята, пишет вам ваш друг, снеговик! Мы здорово играли и веселились прошлой зимой, я ждал с вами новой встречи целый год, но зима пришла, а снег так и не выпал, но это не беда, мы снова можем с вами встретится и поиграть, для этого я приготовил в этом конверте интересные задания, если вы выполните их, мы с вами снова встретимся!

Деф:- Ну что, ребята, интересное письмо! Поучаствуем в игре снеговика!?Для этого мы должны выполнить его задания, а когда мы их выполним, получим награду. Заглянем в конверт. Что в нем приготовлено.

3. Беседа по теме «Зимние забавы»

Дефектолог достает  первый конверт

Деф:- Снеговик пишет, что он очень любит зимние забавы и просит о них рассказать. (Обращает внимание детей на сюжетную картину «Зимние забавы»)

-Какое время года нарисовано? (-Зима)

-Кого вы видите на картине? (-Детей.)

-Как вы поняли, что это зима? (-Снег лежит.)

-Что делают дети на картине? (-Играют)

-А в какие игры вы любите играть зимой? (-Лепить снежки)

Деф:-Вот как  много интересных развлечений появляется у детей зимой!

 Ребята, мы справились с этим заданием, посмотрим, что в конверте?

(Дети достают новую фигуру снеговика)

4.Игра «Елочки»

Деф: - Ребята, достаем следующее письмо! В нем написано, что самое любимое место, где любит гулять снеговик, это лес, и снеговик захотел, чтобы мы создали его, для этого он прислал интересную игру «Собери елочку»

Собираем елки, затем достаем деталь снеговика

-Молодцы, ребята, и с этим заданием мы справились.

5.Физкультминутка.

Деф:-Ребята, что то мы засиделись, может немного  разомнемся?

Дети выполняют действия по примеру педагога.

«Наконец пришла зима, (Дети разводят руки в стороны)

Стали белыми дома, (Складывают руки домиком над головой)

Снег на улице идёт, (Двигают руками сверху вниз)

Дворник улицу метёт, (Имитируют)

Мы катаемся на санках, (Приседают, руки вытягивают вперёд)

Пишем на катке круги, (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)

Ловко бегаем на лыжах, (Имитируют)

И играем все в снежки. (Лепят и бросают снежки)

Деф: -Хорошо мы с вами поиграли, нас ждут и другие задания.

6 .Дидактическая игра «Зимние слова»

 Дефектолог достает новое  задание из конверта

Деф: - Снеговик прислал нам интересные картинки, а нам нужно разделить эти картинки на зимние и летние, когда мы видим зимнюю картинку, хлопаем в ладоши, когда летнюю, топаем.

-Сначала попробуем. Зима (хлопаем), лето (топаем)

 (Снежинка, ёлка, Новый год, санки, лед, жара, коньки, рукавички, ромашки, снеговик, Дед Мороз, цветы, Снегурочка, сосульки, трава, снегопад, ручьи, сугробы, лыжи).

-А теперь попробуем без картинок, я называю, а вы слушаете.

(Достаем новую фигуру снеговика)

7. Бусы для Снегурочки.

 Деф: - Ребята, снеговик пишет, что у него есть подруга Снегурочка, и он очень хотел приготовить для нее подарок.

-А что можно подарить Снегурочке? (-Украшение)

-У меня есть для этого есть замечательные бусины.

(Дети собирают бусы для Снегурочки, затем достают из конверта новую деталь снеговика.)

8.Подведение итогов.

Деф. - Ребята, конверт от снеговика пуст, значит, мы выполнили все задания.

-А сколько у нас наград?! Мне кажется, снеговик не случайно их прислал. Помните, он написал в письме, что мы скоро встретимся? Как вы думаете, что мы можем с ними сделать?

(Дети складывают на столе фигуру снеговика, дополняя ее бросовым материалом по своему желанию).

Деф: -Замечательный снеговик получился, это значит, что мы сегодня отлично поработали!

-Скажите, а какие задания снеговика вам понравились больше всего?