Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи. Тема : " Путешествие с Колобком "
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

1.Вводная часть (мотивация)

В: - Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости.

Давайте поздороваемся с нашими гостями.

В: - Молодцы! Я предлагаю вам встать в круг     и поздороваться друг с другом! 

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

      И друг другу улыбнемся

Дети здороваются.

(Дети встают в круг).

2.Основная часть

Воспитатель: ребята, а вы любите сказки?

А, какие вы знаете сказки?

Воспитатель: Молодцы, много сказок знаете. Сегодня я повстречала одного сказочного героя, и он очень хотел с вами повстречаться! А вы бы хотели с ним встретиться?

Воспитатель: А кто это был, вы должны угадать. Я вам загадаю загадку, вы внимательно слушайте и тогда его точно узнаете.

Он от дедушки ушёл,

И от бабушки ушёл.

У него румяный бок.

Это вкусный 

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно. А вот и наш герой посмотрите. Наш колобок очень веселый и задорный.

Колобок: Здравствуйте, ребята! Я очень люблю путешествовать, а вы хотите отправиться со мной в путешествие?

Воспитатель: Катился, катился колобок и прикатился колобок в лес. А в лесу дует ветер. Сначала тихо, а теперь сильно 

Воспитатель: Посмотрите, чьи-то ушки длинные выглядывают. Кто бы это мог быть?

Воспитатель: Правильно, зайчик. А ну-ка опишите,  какой он?

Зайчик: Здравствуйте ребята, здравствуй колобок.

Воспитатель: Ребята, зайка приглашает вас превратиться в зайчат и сделать с ним зарядку.

ФИЗМИНУТКА

(под музыкальное сопровождение)

Зайка серенький сидит
     И ушами шевелит.
     Вот так, вот так
     И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
     Зайке холодно сидеть
     Надо лапочки погреть.
     Вот так, вот так
     Надо лапочки погреть..(2 строки 2 раза)
     Зайке холодно стоять
     Надо зайке поскакать.
     Вот так, вот так
     Надо зайке поскакать. (2 раза)
     Волк зайчишку испугал.
     Зайка прыг и убежал.

Воспитатель:  Итак, мы с вами зарядились энергией, превратились в ребят и отправляемся дальше за колобком

Воспитатель: Ребята, а что бы встретиться со следующим героем, вы должны отгадать загадку.

Он в лесу холодном.

Ходит, злой голодный.

Кто это? 

Волк: Здравствуйте ребята. А куда вы это идете?

Воспитатель: Ребята волк хочет вас попросить, чтоб вы ему помогли. Его детки игрались и сломали игрушечные домики, которые были сложены из геометрических фигур. Поможем волку?

Воспитатель: ну что ж, давайте построим домики для волчат.

Молодцы ребята справились. Скажите волку до свидания, и пойдем дальше. Вы готовы идти дальше? И покатился колобок дальше, а на тропинке лужи. Кто-то по ним большой прошёл и воду всё разбрызгал. А мы сможем аккуратно пройти между лужами, можно в них наступать?

Воспитатель: Почему?

Воспитатель: Кто же ходил по лужам?

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной.

А когда придёт весна,

Он проснется ото сна.

Кто это? 

Медведь: Здравствуйте ребята.

Воспитатель: ребята, скажите мне, пожалуйста, медведь дикое или домашние животное?

Воспитатель: а, вы знаете, как называются детеныши лесных животных?

 (Показываются картинки с изображением взрослых животных, а дети должны назвать их детенышей)

Воспитатель: ребята, а давайте вспомним пальчиковую игру про зверят

Пальчиковая игра «Зверята»

Дружат добрые зверята

Дружат малые зайчата

Дружат в озере бобры

Дружат в небе комары

Дружат малые ежата

Дружат даже медвежата

Вот как разыгрались

По лесу разбежались

Воспитатель: Молодцы ребята, мишке понравилось с вами играть. Скажите медведю до свидания, и пойдем дальше. Покатился колобок дальше и встретил….?

Воспитатель: В сказке лиса съела колобка, а мы давайте попросим лису, чтобы она не ела нашего колобка, а для этого мы назовём её ласково.

Молодцы, лисичка очень довольна. Теперь лисичка не будет, есть нашего колобка, и он вернётся к бабушке и дедушке.

Ребята и нам пора возвращаться домой. Мы пойдём по дорожке назад.

Мы шагаем по дорожке.

Раз, два! Раз, два!

Дружно хлопаем в ладошки.

Раз, два! Раз, два!

Поднимаем ручки

К солнышку и тучке.

Да                    «Колобок», «Репка», «Маша и медведь» и т. д.

- ответы детей

колобок

- ответы детей

Дети встают в круг и под музыку идут вместе с колобком по кругу.

(дети и воспитатель изображают ветер).

 Заяц.

 Мягкий, белый, пушистый, и т. д.

Делает ручками ушки на голове и ими шевелит

хлопает в ладоши

прыгает

(в

Дети встают в круг и под музыку идут вместе с колобком по кругу.

Волк

- ответы детей

Да

Дети собирают домики из геометрических фигур-модулей  (квадраты и треугольники разных цветов)

Нет

ответы детей (можно намочить ноги и заболеть)

Медведь.

Дикое, потому что живет в лесу.

Да

Медведь – медвежонок, волчица-волчонок, лиса-лисенок, зайчиха-зайчонок, белка-бельчонок.

Лису

Лисонька У лисы не лапы, а лапки, не уши, а ушки, не нос, а носик, не хвост, а хвостик.

3.Заключительная часть (рефлексия)

Воспитатель: Вот мы и на месте, вам понравилось путешествовать? Но наше путешествие не закончилось, мы знаем еще много сказок, и мы обязательно отправимся путешествовать по этим сказкам.

По какой сказке мы с вами сегодня  путешествовали?

Кого мы с вами встретили на пути? 

В конце детки получают сладкий подарок

Дети отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.