Конспект занятия по развитию речи "В гостях у сказки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Дата:

Тема:

«Путешествие в сказку»

Доминирующая образовательная область

Речевое развитие

Интеграция образовательных областей:

Социально – коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Вид деятельности детей:

Игровая - Д/игра «Волчата»

Коммуникативная – Беседа, ситуативный разговор

Музыкальная- песенка «Здравствуйте, ладошки»

Восприятие художественной литературы - стих – е «Мишка косолапый» «Зайка серенький сидит»

Двигательная - физ. мин. «Мишка косолапый» «Зайка серенький сидит»

Цель:

Стимулировать развитие речевой функции и обогащение словаря через изучение русского народного фольклора.

Задачи:

Образовательные:

Развивающие:

Воспитательные:

Закрепить знания детей о диких животных ,  активизировать мыслительную деятельность детей по средствам игровых заданий; продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения.

Развивать двигательную активность, эмоциональное общение,

развивать  речь

Воспитывать интерес к совместной деятельности, желание помогать героям сказки, воспитывать интерес к русским народным сказкам; приобщать детей к культуре взаимоотношений (умению здороваться, прощаться);

Методы и приемы реализации содержания занятия:

Игровой - дидактические игры

Наглядный - демонстрация , наблюдение

Словесный –вопросы, анализ, беседа, поощрение

Организация среды для проведения занятия:

Игрушка заяц, волк, медведь, лиса ,колобок, игрушечный домик, салфетки, корзина, искусственные елки

Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты:

Чтение сказки «Колобок», беседы по содержанию сказки, знакомство с овощами, дидактическая игра «Чей малыш», «Мишка косолапый по лесу идет»

Планируемые результаты:

Знают названия животных и чем они питаются , вступают в диалог с воспитателем, отвечают на вопросы .

Воспитанники проявляют интерес к участию в совместных подвижно – дидактических, развивающих играх, проявляют положительные эмоции.

1. Вводная часть:

Введение в тему:

Мотивация деятельности детей:

Целеполагание:

2.Основная часть:

Актуализация ранее приобретенных знаний

Физкультминутка: «Зайка серенький сидит»

Дидактическая игра: «Волчата »

Физкультминутка: «Мишка косолапый»

Пальчиковая гимнастика « Колобок»

Подделка

 « Колобок»

3.Заключительная часть:

Итог:

Анализ и самоанализ деятельности детей:

 Ребята, посмотрите к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Музыкальное сопровождение: Здравствуйте, ладошки. Хлоп - хлоп - хлоп. Здравствуйте, ножки. Топ - топ - топ. Здравствуйте, щечки. Плюх - плюх - плюх. Пухленькие щечки. Плюх - плюх - плюх. Здравствуйте, губки. Чмок - чмок - чмок. Здравствуйте, зубки. Щелк - щелк - щелк. Здравствуй, мой носик. Бип - бип - бип. Здравствуйте, малышки. Всем привет

Ребята, а вы любите ходить в гости?

-Сегодня, я предлагаю вам отправиться  в гости к колобку, согласны?

- По ровненькой дорожке, шагают наши ножки, мы ножки поднимаем к колобку мы  попадаем.

-Ой, ребята, посмотрите нас уже встречают. (раздается плачь) . Посмотрите, кто это? (бабушка и дедушка)

Здравствуйте, дедушка и бабушка, а почему вы плачете?

-Бабушка: - Попросил сегодня дед, колобочка на обед.

            По амбару помела, по сусекам поскребла

             Набрала муки немного, колобка я испекла

          Положила на окошко остудить его немножко

             Он с окошка прыг да скок покатился во лесок.

Дед: - Долго мы его искали, но найти так не смогли.

Вас о помощи мы просим, колобка нам отыщите.

-Что случилось у бабушки и дедушки?

-Ребята, к кому мы пришли в гости ?

-Посмотрите ,кого мы видим?

- Как бабушка его приготовила?

-Какой колобок получился у бабушки?

- Какого цвета? форма?

-А что сделал колобок?

Чтобы с колобком ничего не случилось, мы должны поторопиться и вернуть его бабушке и дедушке.

Ребята, поможем дедушке и бабушке?

Вы дедушка и бабушка здесь посидите

Нас подождите, никуда не уходите.

Ребята, а мы с вами отправимся в лес на поиски колобка.

Не боитесь в лес пойти? Как надо вести себя в лесу?(тихо, веточки не ломаем, осторожно наступаем ,друг от друга не отстаем)

Дети идут за воспитателем.

-По ровненькой дорожке, шагают наши ножки, мы ножки подымаем, веточки раздвигаем

- Ребята, посмотрите, чей это хвостик дрожит, кто под елочкой сидит?

Воспитатель: Здравствуй, зайка!

Зайка: Здравствуйте ,ребята!

Воспитатель: Ты колобка не видел?

Зайка: Видел я колобка, поиграйте со мной в мою любимую игру «Зайка серенький сидит»  тогда скажу, куда он убежал!

Воспитатель: поиграем , ребята?

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

И ушами шевелит!

(руками изображают, как зайка шевелит ушками)

Зайке холодно сидеть,

 Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так

 Надо лапочки погреть!

(хлопают в ладоши)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать!

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать!

(Дети прыгают на двух ногах, прижав руки к груди)

Вот какие зайки, понравилось тебе зайка.

Зайка: Спасибо вам ребята, идите прямо, не сворачивайте.

-До свидания, зайка.

Воспитатель: По ровненькой дорожке, шагают наши ножки.

Побежали по дорожке (бег на месте)

И попрыгали немножко(дети прыгают)

Тут проснулся серый волк,

Да зубами громко- щелк!

Встречают волка.

- Ребята, посмотрите, кто там зубами щелкает?

Волк: (недовольно) вы зачем в лес пришли? (ответы детей «Мы ищем колобка»)

Воспитатель: А ты почему такой недовольный?

Волк: Помогите мне волчат домой вернуть и я вам подскажу! Разбежались малыши , я расстроен от души.

Воспитатель: Ребята, поможем волку? Давайте вернем волчат домой (вкладывают силуэты волчат)

Волк: Спасибо вам ребята. Идите между деревьями, колобок туда покатился.

Воспитатель: по ровненькой дорожке, шагают наши ножки , мы ножки подымаем и кого встречаем? (встречают медведя)

Встречают медведя.

- Ребята ,посмотрите кто это? Давайте поздороваемся с ним!

 Медведь: - И вам здравствуйте !

Воспитатель: Мы колобка ищем, не поможешь нам?

Медведь: Видел я вашего колобка, он и от меня укатился. Я очень стихи люблю, особенно про меня, тогда покажу вам дорогу, куда колобок покатился.

-Ребята, какое мы знаем стихотворение про мишку,прочтем?

Мишка - косолапый по лесу идёт

Шишки собирает и в карман кладёт.

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб

Мишка рассердился и ногою топ!

Медведь: Спасибо ребята, уважили меня! Колобок покатился, за поворотом скрылся, идите туда (указывает направление)

До свидания, миша !

Воспитатель: по ровненькой дорожке, шагают наши ножки , мы ножки подымаем и тут кого встречаем?

Дети идут за воспитателем.
Встречают лису:

- Ребята, кто это?

- Что нужно сказать при встрече?

Лиса: Здравствуйте, ребятишки, а что вы делаете в лесу?

Воспитатель: Ребята, что мы делаем в лесу?(ищем колобка)

Лиса: А вы мне расскажите какого вы колобка ищите? может я вам подскажу.

-Ребята, давайте мы лисичке песенку про колобка споем.

Песенка Колобка:

Я Колобок, Колобок!(катают в руках колобок)

По амбару метен (пальчиковое упражнение «Веник»),

По сусекам скребен (поскрести пальцами рук ),

На сметане мешен (выполнить движения как при замесе теста).

В печку сажен (прямая ладонь вытянута вперед),

На окошке стужен (подуть на ладошку).

Лиса: Молодцы ребята, да колобок у меня , но я его вам  не отдам, я его  хотела съесть!

Не ешь, лиса нашего колобка, мы с ребятами, тебе других колобков подарим.

Давайте сделаем лисичке колобков из салфеток. Раздаю салфетки жёлтого цвета. Сначала, мы бумагу помнём, потом будем катать, катаем-катаем. Вот какие колобки  получились.

– Давайте лисичке подарим ваших колобков.

Лиса: Спасибо ребята за колобков! Их так много. А вот и ваш колобок, он у меня в гостях был.

Воспитатель показывает колобка

- Колобок, тебя дедушка и бабушка потеряли, пойдём скорее к ним.

И помни, Колобок, что нельзя уходить далеко из дома одному.

Ребята возьмите колобка , давайте унесем его домой к дедушке и бабушке.

Бабушка и дед: Спасибо, ребятки, что нашли нашего колобка!

-Молодцы ребята, вот мы и помогли бабушке и дедушке!

-Скажем бабушке и дедушке до свидания.

Ребята, к кому мы ходили в гости?

Кто помог  найти нам колобка?

Какой колобок?

Молодцы, ребята! Мы помогли бабушке и дедушке найти колобка, справились со всеми заданиями, а самое главное рассказали Колобку о том, что нельзя одному уходить из дома. 

И за  это бабушка и дедушка приготовили для вас подарки  и передали их вам.