Конспект занятия по развитию речи. По мотивам сказки «У солнышка в гостях» (с использованием пальчиковых игр)
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №162»

Конспект занятия по развитию речи.

По мотивам сказки

«У солнышка в гостях»

(с использованием пальчиковых игр)

        Составили:

                                                                                                                                                         Воспитатели

                                                             Рудакова В.И

                                                                                                                  I квалификационная категория

г. Сухиничи, 2018г.

Задачи:

• Учить детей владеть устной речью, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний.
• Развивать подвижность и силу пальцев рук, точность их движений, умение согласовывать движение рук с текстом (через пальчиковые игры).
• Развивать свободное общение детей с взрослыми и сверстниками, овладевать конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими.

Воспитательные задачи:

• Продолжать развивать умение слушать и понимать объяснений (речь педагога, высказывания детей), действовать в соответствии с заданием.
• Поддерживать эмоциональное положительное состояние каждого ребенка.
• Развивать навыки коммуникативного общения детей.

Предварительная работа:

• Чтение Словацкой народной сказки «У солнышка в гостях».
• Рассматривание иллюстраций.
• Разучивание пальчиковых игр, скороговорок.

Оборудование:

• Аудиозапись «Пение птиц в лесу».
• Настольный театр «Теремок».
• Иллюстративный материал.
• Проектор.
• Физ оборудование.

Интеграция областей:

• Развитие речи.
• Музыка.
• Физическая культура.
• Социализация.

Ход НОД.

Дети входят в зал, встают полукругом, здороваются с гостями.

В: Дети, возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу, подарите нашим гостям свои улыбки.

Однажды большая туча занавесило солнце. Загрустили птицы, животные – плохо им без солнышка. Давайте мы сегодня с вами пойдем искать солнышко. Посмотрите, дети, на пригорке стоит теремок. Дети выполняют пальчиковую игру «Теремок».

Стоит в поле теремок,

На двери висит замок.

Пришел волк – дерг-дерг,

Дерг-дерг-дерг.

Пришел Петя-петушок

И открыл теремок.

(Дети складывают 2 ладони домиком, скрещивают в замок, делают повороты вправо-влево несколько раз, разжимают ладони, изображают гребешок петушка)

Воспитатель вместе с детьми спрашивает: «Петя-петушок, ты не знаешь куда солнышко спряталось?».

Петя: Я не знаю, там впереди живут пчелы. Может они знают?

Дети идут вперед. На картине изображены улья с пчелами. Проводится пальчиковая игра «Пчелы».

Вот ульи,

Там живут пчелы.

Вылетает одна пчелка

И тихо жужжит:

«Ж-Ж-Ж-Ж-Ж».

Вылетает другая пчелка:

«Ж-Ж-Ж-Ж-Ж».

Вылетает третья пчелка:

«Ж-Ж-Ж-Ж-Ж».

Вылетает четвертая пчелка:

«Ж-Ж-Ж-Ж-Ж».

Вылетает пятая пчелка:

«Ж-Ж-Ж-Ж-Ж».

(Дети поднимают руки с сжатыми кулачками и поочередно поднимают каждый пальчик. В конце игры делают непроизвольные движения всеми пальцами.)

Воспитатель вместе с детьми спрашивает: Пчелки, вы не знает куда солнышко спряталось?

Пчелки: Идите вперед, там течет река, она вам покажет дорогу.

Дети подходят к речке.

В: Дети, посмотрите какие волны на речке.

(Дети изображают колечки с помощью большого и указательного пальцев правой и левой руки).

Воспитатель вместе с детьми спрашивает: Речка, как нам найти солнышко?

Речка: Переправляйтесь на противоположный берег, там будет лес, в лесу живет Дятел. Он, наверно, знает.

В: Дети, давайте сделаем лодочки и будем переправляться.

(Обе ладошки поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням)

«Лодка»

Лодка плывет по реке,

(изображать движение лодки)

В: А теперь приделайте к своим лодка флажки

(4 пальца вместе, а большой опущен вниз, тыльная сторона ладони к себе)

Речка: Ребята, ответьте на мой вопрос: «Какой транспорт плавает по реке?» (водный). Я речка мелководная.

В: Что значит мелководная? (мало воды) Значит мы не можем переправиться на лодках. Вот впереди есть мостик – давайте перейдем через него. Вот мы пришли с вами в лес. Давайте немного отдохнем. Пусть поиграют наши пальчики в лесу.

Раз-два-три-четыре-пять

Вышли пальчики гулять

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

А вот этот только ел –

От того и потолстел.

(Пальцы сжаты в кулаки, поочередно поднимают все пальчики, двигают пальчиками, называют каждый пальчик)

В: Дети, а что там за птица сидит на дереве?

Проводится игра «Дятел»

Дятел дерево долбит,

На весь лес он стучит –

«Д-Д-Д-Д-Д».

(Дети стучат кулачками друг о друга)

В: Дети, а почему дятла называют лесным доктором? (Ответы детей) 

Звучит аудио запись «Пение птиц в лесу».

Воспитатель вместе с детьми спрашивает: Дятел, покажи нам дорогу к солнышку.

Дятел: В том домике живут различные зверюшки. (На проекторе показываются картинки)

Дети читают чистоговорки.

Бежит лиса по лесочки

Лизни лиса песочку.

Пыхтит как пышка

Пухлый мишка.

У ежа и елки

Иголки колки.

Баран буян

Залез в бурьян.

Воспитатель вместе с детьми спрашивает: Зверюшки, покажите нам дорогу к солнышку.

Зверюшки: За той большой горой живет солнышко.

(Дети перелезают через горку, снимают тучку и находят солнышко)

В: Здравствуй солнце золотое. Дети, а что можно сказать про солнышко?

Дети: Оно доброе, улыбается, счастливое.

В: Как вы думаете, по каким делам идет солнышко?

Дети: Освещать землю, греть своим теплом.

В: А кому еще нужно солнышко? (ответы детей) Правильно! И птичек, и зверушек разбудить!

Подведение итога игры-занятия:

В: Дети, мы с вами сегодня искали солнышко. Кто нам в этом помогал? (ответы детей) Все рады солнышку. А теперь нам надо возвращаться в группу.