Конспект НОД в младшей группе по развитию речи с использованием пальчиковых игр «Орешки для белочки»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД в младшей группе по развитию речи с использованием пальчиковых игр «Орешки для белочки»

Задачи: Формировать умения детей узнавать и называть животных.

Закрепить знание основных частей тела животных.

Развивать мелкую моторику рук.

Воспитывать добрые чувства к животным.

Материал:        Игрушки: зайка, мишка; белка, грецкие орехи; макеты деревьев.

Вступительная часть:        

- Дети, посмотрите, что я нашла. (показывает коробочку). Давайте посмотрим, что в коробочке есть? Это орешки. Вот послушайте стихотворение.

Мой орешек покатился

Прямо по дорожке,

Покрутился, покружился

На моей ладошке.

В кулачок орешек — прыг!

Притаился озорник!

Где орешек покажись,

Кулачок наш разожмись! (С.Елисеева)

- Давайте мы с вами сходим в лес и найдём того, кто потерял эти орешки.

Основная часть:        Дети «идут в лес». Под деревом сидит заяц.

- Посмотрите-ка, кто это? Что есть у зайки?

Дети: Ушки, лапки, хвостик, глазки.

- Зайка, скажи нам, не ты ли потерял орешки?

Заяц: Нет. Это не я. Я люблю морковку.

- Ребята, угостим зайчика морковкой.

(Проводится подвижная игра «Зайка беленький сидит»).

Дети прощаются с зайцем.

-Посмотрите, кто это под ёлкой в сугробе спит?

Дети: Мишка.

- Давайте разбудим мишку:

Мишка, мишка

Хватит спать.

Выйди с нами поиграть!

Нас тут много, ты — один,

спать тебе мы не дадим! (Е. Колесова)

(Дети рассматривают медведя, имитируют его движения).

- Ребята, давайте повеселим мишку. Вот у меня есть волшебные втулочки.

Дидактическая игра со втулочками.

- Мишка, это ты потерял орешки?

Мишка: Нет, не я. Вот может белочка, что на дереве сидит. Она любит орешки грызть.

- Белочка, не ты ли потеряла орешки?

Белочка: Да, я потеряла орешки. Спасибо, вам дети.

- Белочка, послушай, какую потешку мы знаем о тебе.

Сидит белочка в тележке,

Продаёт она орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Кому в платок,

Кому в роток,

Кому в лапочку.

(дети поочерёдно загибают пальчики от мизинца к большому).

Белочка: Ребята, у меня много орехов и я хочу угостить вас ими.

Дети угощаются, благодарят белочку.

Заключительная часть:        

- Спасибо, а нам пора возвращаться в детский сад. Где мы побывали, ребята? Кого встретили? Сегодня вы были очень внимательные, молодцы, весело поиграли со зверятами.