Конспект занятия по развитию речи - обучение детей рассказыванию, старшая группа
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Занятие по развитию речи.

Обучение детей рассказыванию по серии картин «Старушка».

Цель: развивать умение детей составлять рассказ по картине.

Задачи:

1. Образовательные:

- расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы;

- учить рассказывать о содержании сюжетной картины;

2. Развивающие:

-продолжать развивать речь как средство общения;

-активизировать в речи детей слова, относящиеся к теме «Зима»;

-развивать умение составлять связный рассказ;

-стимулировать творческую активность детей, формировать умение развивать сюжет изображения на картине.

3. Воспитательные:

-воспитывать уважительное отношение к отвечающему товарищу;

-формировать дружеские отношения между детьми, совместное взаимодействие.

Материалы и оборудование: Серия картин «Старушка».

Предварительная работа:

• беседа о правилах безопасности зимой на улице,

• рассматривание иллюстраций,

• наблюдение за погодой на прогулке.

Ход занятия

Организационный момент

Дети с воспитателем стоят в кругу на ковре, пальчиковая гимнастика

Дружно пальцы встали в ряд (покажите ладони)
Десять крепеньких ребят (сожмите пальцы в кулак)
Эти два – всему указка (покажите указательные пальцы)
Все покажут без подсказки.
Пальцы – два середнячка (продемонстрируйте средние пальцы)
Два здоровых бодрячка.
Ну, а эти безымянны (покажите безымянные пальцы)
Молчуны, всегда упрямы.
Два мизинца-коротышки (вытяните мизинцы)
Непоседы и плутишки.
Пальцы главные средь них (покажите большие пальцы)
Два больших и удалых (остальные пальцы сожмите в кулак)

Ребята, скажите какое сейчас время года? (Зима), верно зима, всем нам известно, что зимой особенно много опасностей нас поджидает, и чтоб избежать неприятностей необходимо соблюдать правила безопасности, расскажите какие правила безопасности относятся к зиме (ответы детей). Молодцы, правильно!

Игра «Противоположности» - сядет на стульчик тот, кто правильно назовёт противоположность.

(Стулья стоят полукругом на ковре напротив доски).

Гимнастика для глаз

«Глазкам нужно отдохнуть.»  (Ребята закрывают глаза)

«Нужно глубоко вздохнуть.»  (Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)

«Глаза по кругу побегут.» (Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)

«Много-много раз моргнут» (Частое моргание глазами)

«Глазкам стало хорошо.» (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)

«Увидят мои глазки все!» (Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)

Сегодня мы продолжаем с вами работать с уже известными нам картинками. Кто желает выйти и всем рассказать, то что изображено на первой картинке. (1 ребенок)

Кто желает составить рассказ по второй картинке (1 ребенок)

Кто желает продолжить, и составить рассказ по третьей картинке (1 ребенок)

Физминутка «Улыбка»

Надо нам всем отдохнуть чтоб усталость отряхнуть,

Ну-ка, встали потянулись, влево-вправо повернулись.

И к соседу прикоснулись, все друг другу улыбнулись.

Сегодня я вам покажу еще одну картинку – продолжение к предыдущим и это последняя из данной серии картин.

Показ картинки. Дети рассматривают.

Ребята, кто хочет попробовать составить свой рассказ по данной картинке? (воспитатель помогает наводящими вопросами).  (2 ребенка)

А теперь попробуем составить рассказ сразу по всем четырем картинкам начиная с самой первой. (2-3 ребенка)

Отлично, молодцы! Давайте теперь придумаем название.

На этом занятие закончено. Скажите какое правило безопасности нарушила старушка и поэтому с ней случилась неприятность? (упала на льду) Расскажите, что вам понравилось больше всего? Какая картинка тебе больше понравилась? Что было самым сложным / лёгким для вас?