Конспект занятия по развитию речи для детей средней-старшей группы с ЗПР
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Автор: Вихарева Екатерина Вячеславовна, учитель-логопед

Актуальность проблемы:

Разрабатывая конспекты по развитию речи для детей с ЗПР необходимо учитывать их психоэмоциональные особенности: замедленный и неравномерный темп формирования высших психических функций (восприятие, внимание, память, мышление), сниженную познавательную активность, слабость регуляции произвольной деятельности, своеобразные поведенческие реакции (двигательная расторможенность, аффективные вспышки, негативизм). Характерным признаком клинической картины у большинства детей с ЗПР является сложность речевой патологии, наличие комплекса речевых нарушений, сочетание различных дефектов.
Учитывая все перечисленное, в каждом занятии по развитию речи обязательны такие элементы как :

·        включение внимания в начале занятия

·        подвижная игра после основного этапа

·        подведение итогов

·        индивидуальный подход (каждый ребенок по мере своих возможностей выполняет поставленную задачу)

групповые занятия проводятся совместно с воспитателем