Конспект занятия пересказ русской народной сказки "Мужик и медведь" с элементами драматизации
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Этапы организации образовательной деятельности

Время

Содержание взаимодействия воспитателя с детьми

Примечания

I.Ориентировка в деятельности

1.Мотивация

2.Определение цели

3.Определение необходимых действий

II. Исполнительский этап

1.Установка на чтение

2.Чтение сказки

3.Работа по вопросам

4.Драматизация.

III. Завершающий этап

Беседа по достижению цели

Ребята, скоро станет совсем тепло на улице и нужно будет сажать урожай, а что  садят в огороде мы с вами сейчас вспомним

Он и в дождик, он и в зной

Клубни прячет под землей.

Клубни вытащишь на свет

Вот и завтрак, и обед. (Картофель)

Врос он в землю крепко.

Сидит на грядке колобок.

Круглый бок, желтый бок.

Что же это? (Репка)

Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах. (Капуста)

Молодцы, а у нас сегодня гость с Крайнего севера- белый медведь, на севере вечная мерзлота и он ни когда не видел, как сажают огород, как растут овощи, но хочет со своим другом пингвиненком посадить в теплице овощи, давайте поможем поподробнее  ему узнать об этом?

А поможет нам в этом русская народная сказка «Мужик и медведь» сская народная сказкаппп

Ребята, давайте рассмотрим обложку и попробуем предположить, о чем может идти речь в этой сказке?

Хорошо, а сейчас мы прочитаем сказку и узнаем, так ли это?

(Текст, сказки в приложении 1)

-О ком эта сказка ?

- Каким был мужик?

-Какоу голос у мужика?

- А каким был медведь?

- Как говорит медведь?

-Какой у него голос?

-Как он двигается?

Почему не получилось дружбы у мужика с медведем?

- А как бы вы поступили на месте мужика?

– Почему?

- Чему учит эта сказка?

Ребята, я сейчас прочитаю рассказ, а вы выложите иллюстрации к сказке последовательно, так, как они происходили в сказке ( Иллюстрации в приложении 2)

Повторное чтение

А сейчас мы поробуем показать нашему гостю эту сказку, с помощью считалочки выбираю по два ребенка из желающих, для исполнения ролей.

---Пересказ текста детьми- драматизация.

Ребята, мишка остался доволен, ему очень понравилась сказка, а зачем же он к нам приходил?

-О чем мы ему рассказали?

-А что нужно для того чтобы получить хороший урожай? Только ли семена?

-Какой совет вы можете дать Мишке, чтобы у них с пингвиненком не получилось такой истории как у мужика и медведя?

Мишка прощается, благодарит ребят.

Отгадывают загадки

Дети отвечают

Дети рассматрива -ют  обложку, рассказывают о чем может быть эта сказка

Дети отвечают

Поочередно каждая пара надевает костюмы (медведь — маску, мужик — кафтан)