Сценарный план непосредственно организованной деятельности в старшей группе. Тема: "Осень "
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

МАДОУ " Детский сад № 43 " Журавушка"

Сценарный план непосредственно организованной деятельности в старшей группе.

Тема: "Осень "

Смирнова Н.П.

Цель: Создание условий для формирования монологической речи детей.

Задачи:

образовательные:

• закреплять представления детей о сезонных изменениях в природе;
• формировать объем словаря по данной лексической теме, использовать в речи прилагательные.

развивающие:

• развивать навыки активного слушания, навыки вопросно-ответной формы речи, развивать умение составлять сложные предложения;
• развивать мелкую моторику руки детей.

воспитательные:

• воспитывать дружеские отношения между детьми, умение работать в компании.

Содержание организованной совместной деятельности с детьми.

1.Мотивационный этап

1-2-3-4-5 начинаем мы играть

В круг скорее становитесь, дружно за руки беритесь, вправо, влево повернитесь, наклонитесь, потянитесь, улыбнитесь

артикуляционная гимнастика УЛЫБОЧКА, ОКОШЕЧКО, ЗАБОРЧИК

• Какой сегодня день недели?
• -Какой будет завтра?

2.Практический этап

Д/И«ДНИ НЕДЕЛИ»

• Могут дни недели обгонять друг друга? Правильно, ходят братцы друг за другом.  Друг друга не обходят

Ни дни недели, ни месяца, ни времена года друг друга не обгоняют

• Какое время года сейчас у нас?
• Хотели бы вы отправиться путешествовать по осени? На чем мы можем отправиться?

УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА (дети проговаривают)

Ти-ти-ти-куда же нам пойти (хлопки)

Ать-ать-ать-в лес отправимся гулять (шлепки по коленям)

Ать-ать-ать-будем прыгать и скакать ( перетопы ногами)

ДИНАМИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ ПРОГУЛКА

1-2-3 , 1-2-3 по дорожке мы пошли

по ней шагаем мы легко

 головушкуподняв

вот мы кочки увидали

через них мы прыгать стали

впереди течет ручей

подходи скорей

руки в стороны расставим

переходить его мы станем

лес осенний увидали

и к нему мы побежали

Д/ И«ЧТО ОСЕНЬЮ БЫВАЕТ»

 Молодцы, осенью ежик, барсук, полевая мышь прячутся в норы. В ноябре прилетают в лес клесты, у них зимой появляются птенцы

• Как называют раннюю осень? Почему ее так называют?
• А как называют позднюю осень? Позднюю осень называют серебряной. Как вы думаете почему?

Серебряная потому - что все подмерзает и блестит, серебрится на солнце -Если идет дождь на улице, то какая погода

(дождливая)

• Если сильный ветер, то какая погода (ветреная); если холодно (холодная); если сыро (сырая)
• Если небо заволокло тучами (пасмурная); если светит солнце (солнечная); на небе ясно, ни тучки (ясная); осень на дворе, погода (осенняя).

Что мы собираем осенью?

Какие фрукты вы знаете? Овощи?

Вы сможете разделить фрукты и овощи?

РАБОТА ПО КОМПАНИЯМ

Д / И «НЕ ОШИБИСЬ» (взаимопроверка)

- назовите овощ в названии которого есть звук -у-!

- фрукт со звуком - а -

РАБОТА ПО СХЕМЕ – загадайте загадку о овощи или фрукте используя данную схему (например - он растет в огороде, бывает большой или маленький, зеленого цвета, овальной формы, из него можно делать или солить)

• сок из яблок называется (яблочный)
• джем из груш (грушевый)
• повидло из слив (сливовое)
• сок из малины (малиновый)
• повидло из абрикосов (абрикосовое)
• салат из овощей (овощной)
• салат из огурцов (огуречный)
• салат из капусты (капустный)

Ф / минутка

Я иду, и ты идешь 1 -2-3

Я пою, и ты поешь 1-2-3

Мы идем, и мы поем 1-2-3

Очень дружно мы живем 1-2-3

Д/И  «ЧТО НЕ ТАК»

Осенью можно купаться в речке, загорать на пляже? Почему?

Осенью все распускается и расцветает? Поют в лесу птицы?

Осенью люди надевают футболки?

Осенью погода ясная, солнечная, теплая?

Осень прекрасное время года?

Д/И  «ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

(Я люблю осень, потому что ….)

ДЫХАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ

Дует легкий ветерок –ф –ф –ф

И качает так листок –ф –ф –ф

Дует сильный ветерок –ф –ф –ф

И качает так листок –ф –ф –ф

Осенние листочки на веточках сидят

Осенние листочки детям говорят

Осиновый -а - а -а

Рябиновый - и - и - и

Березовый -о -о -о

Дубовый - у - у- у

А-а-а, и-и-и, о-о-о, у-у-у

Посмотрите, у нас появились листочки

Что с ними можно сделать?

Д/и «СЛОЖИ КАРТИНКУ»(работа по командам)

Составление рассказа по схеме

Закрепить последовательность времен года

Д / и КАКОЙ ЭТО ЛИСТ

Этот лист с клена, он кленовый

Этот лист с рябины, он рябиновый  и т. д.

Хотели бы вы нарисовать осенние листочки?

Чем мы их можем нарисовать?

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

1-2-3-4-5 будем листья собирать

листья березы, листья рябины, листики тополя,

листья осины, листики дуба мы соберем, маме осенний букет принесем

Результативный

Рисование нетрадиционным методом — палочками (по компаниям)

Пора ребята нам возвращаться домой

1-2-3-4-5- мы идем домой опять

Понравилось вам наше путешествие?