Конспект ООД "Снеговик"
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Конспект ООД по развитию речи «Снеговик»

Цель. Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации, опираясь на схему (мнемотаблицу).

Образовательные задачи:  Уточнение и активизация словаря по теме «Зима»; формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над её содержанием (с помощью вопросов воспитателя); обучать умению придумывать название картине.                                                                                                 Развивающие задачи: Развивать связную речь. Упражнять в отгадывании загадок.                                                                                                                                      Воспитательные задачи: Воспитывать умение внимательно слушать рассказы своих товарищей, дополнять ответы.                                                                      Словарная работа: Пушистый снег.                                                                                               Средства реализации: картина «Вот это снеговик!», мольберт, мнемотаблица, мяч-«снежок».                                                                                                      Методические приемы: словесные, игровые.

Предварительная работа: беседы о зиме, рассматривание иллюстраций, дидактическая игра«Скажи, какой?».

Интегрирование областей: речевое, социально-коммуникативное, познавательное  развитие.

Ход занятия

Ребята, отгадайте загадку:

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нем,

Нос приделали, и вмиг

Получился …

Снеговик

Молодцы! К нам в гости сегодня пришел снеговик, давайте с ним поздороваемся (дети здороваются).

Снеговик хочет послушать сегодня ваши рассказы о зиме.

Скажите, ребята, зима - веселое время года или грустное?

- Почему веселое? - можно кататься на санках, играть в снежки, с горки кататься на коньках.

- Почему грустное? – можно заболеть, и нам будет грустно.

Молодцы, а что выпадает зимой (снег)

А кого мы можем слепить из снега (снеговика).

Правильно, ребята наш снеговик принес с собой картину, давайте её рассмотрим. Давайте придумаем название картине. (ответы детей)

А художник назвал свою картину «Вот это снеговик!».

1. Какое время года изображено на картине? Почему вы так решили?

2. Кого слепили дети? Из чего слепили снеговика?

3. Рассмотрите снеговик и расскажите, какой снеговик. (Снеговик большой, веселый, на голове у него ведро, глазки-угольки, нос-морковка)

4. Расскажите о том, что происходит вокруг снеговика?

5. Понравился ли вам снеговик?

Молодцы, а теперь послушайте мой рассказ:

Наступила зима, выпало много снега. Стоял чудесный зимний день. Дети вышли на улицу и решили слепить снеговика. Он получился большой и весёлый. На голове у него ведро, вместо носа морковка, в руках метла с красным бантом. Вот так снеговик получился! Дети веселятся и играют вокруг снеговика.

Физминутка: видео

Артикуляционная гимнастика: Похрусти снежком и послушай, о чем он нам расскажет.

Иско-иско-иско — зимой солнце низко.

Аска-аска-аска — вокруг из снега сказка.

Исто-исто-исто — снег все спрятал, чисто.

Воспитатель предлагает детям повторить рассказ (задание выполняют 3-4 ребенка). Молодцы ребята у вас получились хорошие рассказы, нашему снеговику они очень понравились.

Что мы делали на занятии? Про какое время года говорили? Какую картину рассматривали? Вам понравилось? Молодцы, давайте прощаться со снеговиком.