Конспект интегрированного занятия во 2 группе раннего возраста по развитию речи и рисованию
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия во 2 группе раннего возраста по развитию речи и рисованию

Тема: Инсценировка русской народной сказки «Курочка Ряба»

Цель: вызвать интерес к сказке, поощрять попытки детей в рассказывании

Задачи:

• Развивать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы
• Продолжить развивать внятное произношение гласных звуков [а], [о], [и], [у], через звукоподражание
• Побуждать использовать различные игровые действия
• Обогащать знания детей о домашних животных
• Воспитывать любовь к животным, желание заботиться о них
• Развивать эмоциональную сферу
• Вызвать интерес к театрализации
• Активизировать словарь с помощью слов: дом, дверь, окно, крыша, курочка, яйцо, цыплята и т.д.
• Продолжить учить правильно держать карандаш

Материалы: персонажи сказки «Курочка Ряба», декорации (домик), большое яйцо (киндер) где спрятан цыпленок, альбомные листы с изображением цыплят (на каждого ребенка), желтые карандаши.

Ход занятия:

1.Организационный момент

Воспитатель: Ребятки посмотрите, что это такое?

Дети Это домик

Воспитатель: Ой, какой домик красивый. Какого цвета домик?

Дети: Красный        

Воспитатель: Что есть у домика?

Дети: Крыша, дверь и окно.

Воспитатель: Молодцы правильно. А кто в домике живёт? Давайте постучим и скажем «Тук-тук-тук». Кто в домике живёт? (Дети повторяют за воспитателем)

2.Основная часть: Рассказывание сказки «Курочка Ряба»

Воспитатель: Жили-были дед да баба, и была у них…

Дети: Курочка Ряба

Воспитатель: Правильно. А давайте вместе расскажем сказку «Курочка Ряба».

Снесла курочка яичко да не простое, а золотое. Баба била-била не разбила, давайте покажем, как баба била по яичку (дети стучат ладошкой по кулачку)

Дед бил-бил не разбил. Теперь покажите, как дед бил. (дети стучат кулачком о кулачок). Оставили они яичко на столе, а сами ушли. И курочка пошла гулять с цыплятками.

А теперь мы с вами поиграем с курочкой «Курочка и цыплятки»

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки

«Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко»,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,

Выпили водицы

Полное корытце.

Здесь выбегает кот и догоняет цыплят, но курочка и цыплята убегают. (дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Посмотрите ребята тут мышка прибежала. А как мышка пищит?

Дети пи-пи-пи

Воспитатель: хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Плачет дед. Как плачет дед?

Дети а-а-а

Воспитатель: плачет баба

Дети о-о-о

Воспитатель: А курочка им говорит. А как же говорит курочка?

Дети ко-ко-ко

Воспитатель Ко-ко-ко. Не плачь дед. Ко-ко-ко не плачь баба,снесу я вам яичко не золотое, а простое.

Рисование.

Воспитатель: Вот какие молодцы у меня ребятки. Хорошо знают сказку. Снесла курочка яичко не золотое, а простое. Оставили и его дедушка с бабушкой. Посмотрите вот оно. (Вос-ль показывает большое яйцо из попье-маше) А в яйце что-то есть. (В. Трясет яйцо) Давайте посмотрим кто там спрятался. (открывает яйцо) Кто же это?

Дети: цыплята

Воспитатель: правильно это цыплята, но какие-то они странные, бесцветные. Какого цвета должен быть цыплята?

Дети: желтые

Воспитатель: Что можно сделать чтоб они стали яркими?

Дети раскрасить

Воспитатель: Может мы этих цыплят раскрасим? И тогда они будут веселые и яркие. Каким цветом мы будем их раскрашивать?

Дети: желтым (детям предлагаются карандаши желтого цвета. Они раскрашивают своих цыплят. Воспитатель проходит, смотрит и поправляет карандаш в руке у тех, кто его держит неправильно. Спрашивает, индивидуально, какого цвета цыпленок)

3.Итог

Воспитатель: Покажите Курочке Рябе, какие красивые цыплята у вас получились. Посадите цыплят в корзину, рядом с мамой курочкой, она их согреет. А мы с вами пойдем на прогулку, а вечером покажем своим мамам, какие красивые цыплята у вас получились.