Конспект организованной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы по речевому развитию " Птицы весной"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)
Конспект организованной деятельности с детьми подготовительной к школе группы по речевому развитию.Тема: Описательный рассказ по картине "Птицы весной" С.К.Артюшенко
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект организованной образовательной деятельности с детьми
подготовительной к школе группы по речевому развитию
Тема: Описательный рассказ по картине «Птицы весной» С. К. Артюшенко.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие».
Цель: Составление описательного рассказа по картине с опорой на картинно-графический план.
Задачи:
—способствовать развитию диалогической и монологической формы речи, связной речи, обогащать словарный запас;
— развивать речевую и мыслительную активность;
— воспитывать интерес детей к произведениям живописи, любовь к окружающей природе, заботливое и бережное отношение к птицам.
Активизация словаря: описание окружающей природы: весна, тепло, появляются зеленые листочки, молодая, свежая трава; распустились одуванчики, грачи, ласточки, скворцы.
Методы: наглядный, словесный, игровой, практический.
Предварительная работа. Наблюдение за весенними изменениями в природе, за жизнью птиц. Рассматривание иллюстраций, фото, репродукций картин по теме «Весна. Перелетные птицы». Чтение рассказов В. Бианки «Лесные домишки»- «Грачи», И. Соколова-Микитова «Скворцы», А. Майкова «Ласточка», В. А. Жуковского «Жаворонок», проведение бесед после прочитанного. Знакомство с пословицами, поговорками о природе, народными приметами о весне, о птицах, загадывание загадок о птицах.
Форма организации: фронтальная, индивидуальная, подгрупповая.
Оборудование: Мультимедийное оборудование, презентация с картиной «Птицы весной» С. К. Артюшенко, опорный картинный план для составления описательного рассказа по картине,2 конверта со словами, листы бумаги - 15 штук.
Ход НОД
Воспитатель: -Ребята, сегодня такой прекрасный день. Давайте улыбнёмся хорошему дню. А теперь улыбнитесь друг другу, поздоровайтесь с гостями и подарите им свои улыбки. Я очень рада, что у всех хорошее, веселое настроение.
Воспитатель:-Ребята, сегодня утром мне на электронную почту пришло письмо с пометкой «Срочно» для детей подготовительной группы «Солнышко» от детского книжного издательства. Давайте вспомним, чем занимается книжное издательство? Ответ детей: (печатает книги)
Воспитатель:-Хотите узнать, что написано в письме? Давайте прочитаем. (читаю письмо): «Ребята, художник нарисовал картину для книги о временах года. Писатель, который должен составить рассказ о весне, заболел. Нам нужна ваша помощь» Чем же мы можем помочь?
Ответ детей: (Мы можем сами составить рассказ).
Воспитатель:-Мы можем составить рассказ и отправить его в книжное издательство. Но прежде я предлагаю Вам выполнить задание, которое поможет вам при составлении рассказа. На столах лежат конверты, в которых находятся слова. С помощью этих слов вам нужно составить предложения о весне. Для выполнения задания предлагаю вам разделиться на 2 равные группы и пройти за столы.
1.Весной на березах появляются зеленые листочки.
2.Весной прилетают перелетные птицы.
1.Весной в саду цветут яблони.
2.Весной у птиц появляются птенцы.
Воспитатель: -Правильно ли составлены предложения? Молодцы ребята, постарались, с заданием справились. Присаживайтесь на стулья и посмотрите пожалуйста на экран.
Сегодня мы познакомимся с картиной «Птицы весной» уже известного нам художника Сергея Кирилловича Артюшенко.
Рассмотрите внимательно картину:
Воспитатель:- Какое время года изобразил художник?
Воспитатель:-Что на ней изображено (Что вы на ней видим?)(4 ответа)
Упражнение «Внимательные глазки»
-А сейчас ребята более внимательно, детально, рассмотрим эту картину с помощью подзорной трубы. Возьмите листы бумаги, сделайте подзорную трубу и посмотрим на картину. Рассматривайте внимательно. Выберете самые интересные места на картине (10 сек) Расскажите мне, что вы видите? Повторять друг за другом нельзя и отвечать по очереди не перебивая друг друга.
- Я хочу услышать, что увидела Лера? Кирилл что увидел? Артем что увидел в подзорную трубу?
-Хорошо, ребята, молодцы. Каждый увидел, что-то свое. И это замечательно.
Беседа по вопросам
-Расскажите, что изображено на переднем, среднем и заднем плане картины? На березе – гнездо с грачатами.
-Что происходит с деревьями весной? Деревья весной просыпаются. На них появились почки и молодые зеленые листочки. Почки липкие, зеленые, пахучие.
-Какие яблони в саду? цветущие, нарядные, стройные, одеты в бело-розовый цветочный наряд, ароматные…
-Какая весной трава? Трава весной молодая, густа, светло-зеленая, шелковистая, нежная, душистая, похожа на пушистый ковер. В траве распустились желтые одуванчики.
-Каких птиц изобразил художник?
- Что делает грачиха с грачатами? Черная грачиха принесла в своем толстом клюве червяка. Грачата тянутся своими клювиками к червяку. В огороде грачи роются в земле и ищут червей.
- Скажите, где нашла грачиха червяка? Она его нашла в огороде, когда рылась в земле.
- Расскажите, чем заняты скворцы? На ветке березы сидит с многочисленными белыми крапинками скворец. Он поет песенку. Скворчиха несет в клюве перышко. Она устраивает в скворечнике гнездо.
- Расскажите о летящих в небе ласточках. Высоко в небе летят острокрылые ласточки. Они тоже будут строить гнезда.
-Какие краски использует художник для изображения картины?
- Какое настроение вызывает картина? (Радостные чувства: наступила весна)
Игра «Подбери как можно больше слов – признаков»
-Глядя на картину, подберите подходящие определения, выражения и признаки к птицам, которых я буду называть:
Грачи какие ? большие, перелетные, чернокрылые, шумные…
Скворцы? Певчие, голосистые, суетливые ,красивые, крылатые.
Ласточки? проворные, быстрокрылые, заботливые, белогрудые, забавные…
Птенцы? Маленькие, красивые, беспомощные…
Упражнение «Волшебство».
-А сейчас я предлагаю поверить в волшебство и отправиться в путешествие по картине. Закройте глаза и представьте, что мы оказались в волшебном мире картины. - Представьте, что весной мы идем по тропинке. Как здесь хорошо. Теплый ветерок доносит до нас тонкий аромат цветущих яблонь. Вокруг кипит жизнь: летают насекомые, птицы поют свои весенние песни. Подставьте свои лица теплому солнышку. Представьте, как его лучи ласкают и согревают вас.
- Какие запахи вы можете почувствовать? Что вы слышите, какие звуки?
- Расскажите о своих чувствах. Андрей ты представил себя в этой картине? Как тебе там, что ты почувствовала? (спросить 2-3 человека)
Понравилось вам путешествие по картине? О чем вы думаете или вспоминаете, когда смотрите на эту картину?
-Сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть.
Физминутка «Улетает, не улетает» (Звучит аудиозапись «Голоса птиц»)
Я буду называть птиц, а вы, когда услышите название перелётной птицы бегайте и машите крыльями. Если услышите название зимующей птицы–приседайте на корточки. Журавль, воробей, кукушка, синица.
Составление рассказа детьми с использованием опорного картинного плана.
-Присаживайтесь на стулья. Еще раз внимательно посмотрите на картину, сейчас мы попробуем составить рассказ. В составлении рассказа вам поможет графический план. В каждой графе есть небольшая подсказка, здесь нарисовано то, о чём вам нужно сказать.
1 пункт: Название картины, ее автор.
2 пункт: Место действия
3 пункт: Время действия. Погода.
4 пункт: Первый план. Центр картины. Задний план
5 пункт: Цветовая палитра.
6 пункт: Твое отношение к картине.
-Составить рассказы нужно так, чтобы они были интересными, не повторялись, не были похожи друг на друга. Вспомните все предложения, которые вы составляли в начале занятия. А я буду записывать ваши рассказы на бумаге, и мы их потом отправим в книжное издательство и укажем автора рассказа. Чтобы ваши рассказы напечатали в книге для детей. Кто желает составить рассказ по картине?
-Как бы ты Кирилл назвал эту картину? Птицы весной. Прилет птиц. Весна.
Итог занятия.
- С какой картиной мы познакомились на занятие?
- Почему художник так назвал картину?
- Мне понравились все ваши рассказы. Они получились очень интересными, вы использовали в своих описаниях длинные предложения, подобрали много красивых слов, высказали свое отношение к картине .
- Ребята, как вы думаете, справились ли вы с заданием книжного издательства? Тогда нам пора отправлять наши рассказы.
-Я предлагаю вам пойти в группу, чтобы отправить рассказы , а потом превратиться в художников и написать красками свою картину о птицах весной. Когда вы придете, сегодня домой, расскажите свои рассказы по картине маме и папе.
Воспитатель Сидорченко Любовь Эрнстовна
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/18/picture-530079-1416302330.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по физическому развитию «Волшебный цветок»
Организованная образовательная деятельность направлена на воспитание основ здорового образа жизни...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/18/picture-518469-1610954477.jpg)
Конспект организованно образовательной деятельности по самообразованию в младшей группе по речевому развитию
Тема: «Дикие животные».Цель: расширить знания детей о диких животных.Задачи:Воспитательные:-формировать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.- вызывать желание у детей участвовать ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/08/picture-902463-1488981097.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе детей седьмого года жизни общей направленности Ребёнок и окружающий мир (ОО «Познавательное развитие») Тема: «Птицы- наши друзья!»
Конспект приурочен к экологической акции -"Помоги птицам зимой!"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/03/picture-991099-1514970089.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по речевому развитию на тему: «Зимний квест».
Конспект НОД по речевому развитию в подготовительной к школе группе. Тема: "Зимний квест"...
Конспект непосредственно - образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по речевому развитию на тему: «Зимние забавы»
Занятие по развитию речи по лексической теме «Зимние забавы» с применением метода моделирования. Пересказ сказки Сутеева «Ёлка» в подготовительной группе ДОУАннотация: Дан...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/03/picture-842880-1478197463.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по познавательному развитию «Защитники нашей Родины»
Конспект занятия будет полезен воспитателям ДОУ....
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/20/picture-781905-1461158820.jpg)
Непосредственно-образовательная деятельность в подготовительной к школе группе по речевому развитию Тема: "Весна-красна"
Непосредственно-образовательная деятельность в подготовительной к школе группе по речевому развитию Тема: "Весна-красна"Цель. Закреплять и расширять словарь детей, по теме &la...