Конспект занятия по развитию речи в 2 младшей группе "Составление короткого рассказа по игрушке"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия 2 младшая группа

«Составление короткого рассказа по игрушке»

Программное содержание:

• Связная речь: учить составлять короткий рассказ об игрушке.
• Словарь и грамматика:  учить  правильно образовывать формы глаголов в повелительном наклонении ( поскачи, поезжай); правильное использование предлогов «в», «на», «под», «около», «перед».
• Звуковая культура речи: закреплять правильное произношение звуков «б», «бь».
• Наглядный материал: игрушечная машина, бубен, барабан, балалайка, мишка, мышка.

Ход занятия

 На столе воспитателя появляется грузовик, в котором сидят игрушки.

Воспитатель: Кто к нам приехал? (мишки и мышка). Кто хочет рассказать о них?

 Вызывается желающий.

Воспитатель: О ком ты хочешь рассказать?

Ребенок: О мышке.

Воспитатель: Это…

Ребенок: Мышка.

Воспитатель: Она …

Ребенок: Маленькая, серенькая.
Воспитатель: У мышки длинный …

Ребенок: Хвост, маленькие ушки.

Воспитатель: Мышка любит ..

Ребенок: Грызть корки.

Воспитатель: Она живет …

Ребенок: В норке.

Воспитатель: Мышка пищит …

Ребенок: Пи-пи-пи.

Воспитатель: Кто хочет рассказать о мишке?

Вызывается ребенок.

Воспитатель: Это …

Ребенок: Мишка.
Воспитатель: Он какой?

Ребенок: Пушистый, мохнатый, коричневый.

Воспитатель: У него маленькие …

Ребенок: Ушки.

Воспитатель: Черные …

Ребенок: Глазки, черный нос.

Воспитатель: Мишка любит …

Ребенок: Мед.

Воспитатель: Он живет …

Ребенок: В лесу.
Воспитатель: Он рычит …

Ребенок: Э-э-э.

Вызывается по желанию еще 3-4 ребенка.

Воспитатель: Мышонок и медвежонок хотят с вами поиграть. Они будут выполнять  ваши поручения, только их надо вежливо попросить – «пожалуйста». Кто хочет попросить?

Дети по очереди просят мышку или мишку поскакать, похлопать…. Обязательно говоря слово «пожалуйста». Затем воспитатель предлагает другую игру: мышка – прячется, мишка – ищет. Мишка отворачивается (дети закрывают глазки), мышка прячется (дети отрывают глазки).

Мишка ищет мышонка. Дети подсказывают, куда спрятался мышонок. Игра повторяется несколько раз. Дети подсказывают, куда спрятался мышонок. Так же дети отыскивают мышонка, который спрятался под машинкой, около ее, перед ней.

Игровое упражнение:

Дети – медвежата, воспитатель – мама – медведица.

Медвежата гуляют по лесу, рычат, затем возвращаются догмой.

Воспитатель: Мишка и мышка хотят поиграть с вами. Они привезли музыкальные инструменты (барабан, бубен, балалайку). Слушай звуки, которые издают музыкальные инструменты, называй их.

Предлагает детям назвать инструменты.

Воспитатель: Закройте глазки, а мишка будет играть на инструменте, а вы угадайте «На чем он играет?»  

Игра « Угадай по звуку»

В заключении произносятся слова: бббубен, бббарабан, бббалалайка, с ударением на звук «б».