Конспект открытого занятия в подготовительной группе . Подготовила воспитатель Корецкая Н.П. Тема: «Составление творческого рассказа из личного опыта - Как я готовлюсь к Новому году
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект  открытого занятия  в подготовительной группе .

Подготовила воспитатель Корецкая Н.П.

Тема: «Составление творческого рассказа из личного опыта -  Как я готовлюсь  к Новому году»

Цели: развивать связную монологическую речь.

Задачи:

- развивающие: 

развивать зрительное, слуховое восприятие, творческое воображение, память, логическое мышление, умение составлять творческие рассказы;

- расширять и уточнять представления детей об окружающих предметах.

-образовательные:

совершенствование грамматического строя речи.

 продолжать работу по обогащению  словаря детей;

-воспитательные:

 создание положительного эмоционального фона, радости, ожидания праздника Предварительная работа:

беседа с детьми о зиме, повторение знакомых загадок.

Оборудование: магнитная доска, картинки-символы.

Ход занятия

1 Орг.момент

2Игровая мотивация.

- Ребята, сегодня утром к нам в садик принесли  бандероль. От кого: от Знайки, а вот кому, тут оторван  кусок.  Сейчас мы откроем, может здесь найдём подсказку.

(воспитатель открывает, достаёт письмо, читает)

«Дорогой друг!  Скоро я приеду к тебе в гости. А когда, узнаешь после того, как  выполнишь мои задания. Это мой тебе сюрприз.

Первое моё задание:

1.Загадка: 

Он с седою бородой.

Шуба, посох со звездой.

Он подарки нам принес,

Кто же это?  (Дед Мороз)

Он на резвой тройке мчится,

Сам пока что маленький.

Громко в двери к нам стучится,

Снег сметая с валенок.  (Новый год)

Беседа о празднике

-Какое сейчас время года?

-Почему так решили?

(на улице холодно, идёт снег)

-А если снега нет? (всё равно зима, только тёплая)

-К какому празднику мы готовимся?

-Что это за праздник? (этот год переходит в другой, меняется)

-Старый год заканчивается, уходит, а новый………….начинается, приходит.

-Почему вы ждёте Новый год?

(получим подарки от Деда Мороза, весело будет)

-Как вы дома готовитесь к Новому году? (ёлку ставим, наряжаем)

-Почему люди ставят ёлку? (чтобы Дед Мороз пришёл и под ёлку подарки положил)

 Второе задание

2.Рассмотри карточки, что на них изображено, догадайся.

(примерные ответы детей)

«Снежинка»  

Какое время года нарисовано? (зима, везде лежит снег)

«Ребёнок»

Кто нарисован? (ребёнок - Я)

«Семья»

-Кто нарисован? Что они делают? (мама, папа и ребёнок в доме, держат друг друга за руки, они все вместе)

«Колесо»

-Что обозначает эта картинка-символ? (машину, на которой можно куда-нибудь поехать)

«Корзина»

-Что обозначает эта картинка-символ?  (магазин, где можно что-нибудь купить)

«Подарок»

-Для кого купили?  

«Треугольник»

-На что похож этот символ?    (на ёлочку)

«Круг»

- На что похож этот символ?    (на ёлочную игрушку)

«Окно»

-Что нарисовано на этой картинке?   (окно, значит это дом)

Физминутка: «Елочка»

Ждут красавицу колючую                                             «Рисуют» руками елочку.

В каждом доме в декабре.                                            Делают ладошками «дом».

На ветвях зажгут фонарики,                                         Показывают «фонарики».

Искры брызнут в серебре.                                        Руки над головой, пальцы оттопырены.

Сразу станет в доме празднично,                            Берутся за руки и становятся в хоровод.

Закружится хоровод.

Дед Мороз спешит с подарками,                              Идут по кругу с воображаемым
Наступает Новый год.                                               мешком за плечами.

3.Третье  задание

Составь по картинкам рассказ: Как я готовлюсь к Новому году.

(дети  выкладывают карточки на магнитной доске по порядку, рассказывают)3-4 ребёнка

Примерный рассказ:

  Наступила зима. Выпал белый пушистый снег. Снег лежит на земле, на крышах домов, на кустах и деревьях. Погода стоит тихая, безветренная.

  Я вместе с папой и мамой вышли из дома на улицу. Во дворе стояла легковая машина. Мы все сели и поехали в  большой магазин, гипермаркет. Где мы купили подарки для бабушки и дедушки. Я выбрал подарок для мамы.  А ещё мы купили живую, красивую, пушистую, маленькую ёлочку, и ёлочные игрушки. Привезли всё домой. Дома я помогал  украшать ёлку шарами, бусами, гирляндами, фонариками и звёздочкой наверху.

- Ребята, в письме Знайка писал, что он приготовил сюрприз, сейчас я вам прочту.

«А теперь мой друг, переверни картинки, и ты увидишь, что я к тебе приеду ……»

(воспитатель переворачивает картинки и вместе с детьми читает: 1 января)

- «1 января. До скорой встречи Незнайка!»

- Ребята, эту бандерольку я отдам почтальону, чтобы он доставил её Незнайке. Ведь скоро наступит Новый год.

4. Итог занятия.

– Какой самый любимый праздник у детей?

– Как вы дома готовитесь к Новому году? Чем украшаете ёлку?

– Какой получится праздник?