Непрерывная образовательная деятельность "Путешествие в страну звуков" Младшая группа
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №297

Пушкинского района Санкт-Петербурга

(отделение дошкольного образования детей)

Непрерывная образовательная деятельность

"Путешествие в страну звуков"

Младшая группа

Образовательная область:

• речевое развитие
• познавательное
• художественно-эстетическое
• физическое развитие

Используемые технологии:

• здоровьесберегающие
• информационно-коммуникативная
• познавательная
• игровая

Составитель:

Долгова Светлана Александровна

Санкт-Петербург

"Путешествие в страну звуков"

Цель: заучивание стихотворения, развитие дыхания, голоса, слуха, звукопроизношения.

Задачи:

1. Образовательные: познакомить детей со звуком "у", упражнять детей в отчетливом произношении звука "у".

2. Развивающие: развивать артикуляционный аппарат детей,

3. Воспитательные: воспитывать внимание, усидчивость, умение доводить начатое до конца.

Образовательная область: речевое развитие.

Виды детской деятельности: восприятие художественной литературы  и  фольклора.

Используемый материал:  карточка с изображением звука, картотека со стихотворением, раскраски с изображением звука У.

Ход занятия

Вводная часть: организация детей установка на предстоящую деятельность, создание проблемной ситуации (вход в деятельность).

Дети сидят на коврике.

Основная часть: создание условий для разнообразной активной деятельности детей. Актуализация имеющихся у детей знаний. Создание условий для достижения результата каждого ребенка.

Воспитатель. - Дети, а вы знаете, что существует волшебный мир звуков, который помогает правильно и красиво говорить.  Чтобы мы понимали друг друга и могли общаться.

 - А вы хотите правильно и красиво говорить?   (да....)

 - Для этого нам надо познакомиться со звуками.

 - А знакомиться мы будем со звуком У. (показ карточки)

 - Повторите за мной У.

 - Давайте произнесем его длинно УУУУУУУУУУУ............

 - Обратите внимание, как сложены губы - в трубочку (рассматривание артикуляционной картинки).

 - Давайте громко споем песенку УУУУ....

 - А теперь тихо. (повтор 2 раза).

 - А теперь коротко, длинно.  (повтор 2 раза).

 - Молодцы!

 - Ребята давайте с вами поиграем. (дети встают)

 - Я знаю замечательный стишок про звук У, слушайте стишок и повторяйте за мной движения (заучивание стишка и движений).

Динамическая пауза "Утята"

Утят учила утка-мать ( погрозить пальцем)

Улиток на лугу искать. ( наклонившись ищем улиток)

Улитки на лугу без шуток ( посмотреть на верх и ахнуть)

Учились прятаться от уток. ( присесть, прятаться от утят).

Заключительная часть: подведение итогов деятельности поощрение детей.

Дети садятся за столы.

 - А сейчас мы с вами раскрасим звук У.

Переход в самостоятельную изобразительную деятельность.