Конспект ООД по речевому развитию. Образовательная ситуация «Разучивание стихотворения В. Степанова «Российская семья» (подготовительная к школе группа)
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Ход ООД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Вводная часть

Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Просматривание видео-ролика

2.Основнаячасть

Проблемная ситуация:

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым.

Игра « Дружба народов» (пазлы)

Повторение пословиц о дружбе

Муз.физминутка «Вместе весело шагать по просторам…»

Знакомство со стихотворением «Российская семья»

Работа по содержанию стих-я.

Словарная работа

Словесная игра «Доскажи словечко» 

Игра «Собери мнемотаблицу»

Разучивание стихотворения

3 часть -Рефлексия

( итог занятия)

4 часть –перспективный этап – выход на самостоятельную деятельность

-Здравствуйте! — Ты скажешь человеку.

Здравствуй! — Улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку,

И здоровым будет много лет.

В: Что мы желаем человеку, когда говорим «Здравствуйте!»?

- Давайте мы так и сделаем.

Здравствуй, небо!

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано

И приветствуем тебя!

-Утро наступает,

Солнышко встречает.

Друг на друга посмотрели

И на стульчики присели.

Загадка:

-На столе передо мной

Закрутился шар земной:

Арктика, Экватор, Полюс, —

Уместил всю землю…….

- А что такое глобус?

- Глобус- это макет нашей земли, на которой мы живем.

- Давайте совершим небольшое путешествие над нашей землей!

- Усаживайтесь поудобнее. Сейчас полетим! Видео-ролик

- Посмотрите, какая огромная наша земля. Необъятные просторы, леса, поля  и реки. На планете Земля много разных стран, но есть лишь одна,  которую мы любим, которую зовем своей Родиной. Как называется эта страна?

Взгляните на глобус, карту, как велика наша Родина. Россия самое большое государство в мире. Её население составляет более 140млн человек. В России проживают представители более 180 национальностей, которые говорят более чем на 100 языках.

- Какие вы знаете национальности людей, которые проживают в России?

- А чем народы отличаются друг от друга?

- Правильно - У них  разные обычаи, своя история, свои праздники, свои особые национальные костюмы. Даже любимая еда у всех разная. Каждый народ говорит на своем языке.

Я вам предлагаю собрать пазлы и сказать, о чем может рассказать картинка.        

Что на ней изображено? Кого видите?

Да, на вашей картинке изображены люди разных национальностей, но все они живут в России.

- А как вы думаете, дружно ли живут народы в нашей стране? (Да).

 -А знаете ли вы пословицы о дружбе?

- Вот какие пословицы сочинил наш народ. Потому что понимал, что дружба – это великая сила. Народы всех национальностей живут сплочённо, помогают друг другу, не ссорятся.  Много людей живет в нашей стране, много народов, но все они живут единой семьей, помогают друг другу.

- А вы знаете, что дружба всех народов России длится уже много столетий. Даже есть Всероссийский праздник - День Единства Народов, который мы будем совсем скоро с вами праздновать.

Воспитатель: Посмотрите, на картинке изображены дети разных национальностей. Они дружно держаться за руки. -Давайте и мы встанет в круг. Взявшись за руки, мы покажем, что мы все вместе, мы едины, а значит и непобедимы! Выполняем все вместе движения!

Молодцы!

В нашей стране много поэтов, писателей, художников, которые своими произведениями прославляют Россию, людей, которые живут там. И все люди в нашей стране хотят жить дружно. В МИРЕ и СОГЛАСИИ!

У поэта В.Степанова есть замечательное стих-е «Российская семья»

Сегодня мы будем его разучивать с помощью мнемотаблицы.

Послушайте.

Владимир Степанов — Российская семья.

Живут в России разные
Народы с давних пор:
Одним тайга по нраву,
Другим степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд,
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один рыбак с рожденья,
Другой оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мёд.
Одним милее осень,
Другим милей весна
А Родина – Россия
У нас у всех одна!

-Вам понравилось стихотворение?

-О чем в нем говорится? (о народах, живущих в России)

Почему автор назвал свое стих-е «Российская семья»?

- А чем отличаются народы, живущие в России друг от друга?

- А кто знает значение слов -  кумыс, черкеска, оленевод?

Кумыс- кисломолочный напиток из кобыльего молока.

Черкеска- У черкесов и других кавказских горцев, а также у кубанских и терских казаков — длинный узкий кафтан без ворота, затянутый в талии. 

Оленевод- человек, занимающийся разведением оленей.

Послушайте стих-е еще раз и внимательно смотрите  на экран. Вам нужно будет запомнить картинки, которые я вам буду показывать во время чтения стих-я.

Давайте поиграем! Я буду читать строчку стихотворения не до конца, а вы доскажите  последние слова.

Молодцы!

Педагог предлагает детям разделиться на группы и  подойти к столам.

-Ребята! Перед вами мнемотаблица. Но она в беспорядочном положении. Ее нужно собрать по смыслу.

А теперь посмотрите на экран и сравните. Правильно вы собрали таблицу?

Молодцы! Отлично справились с заданием. 

А теперь давайте еще раз, но уже при помощи мнемотаблицы, которая лежит перед вами, вспомним наше стихотворение. (спросить 1-3 детей)

Молодцы!

- О чем мы сегодня говорили?

- Какое стихотворение выучили?

 Что нам помогло быстрее его запомнить?

 Как оно называется? А кто его автор?

Все мы – граждане России, россияне. Мы гордимся нашей страной, переживаем вместе с ней горе и радости, стремимся сделать её сильной и богатой. Когда вы подрастете, то сможете сделать нашу страну крепкой и могучей. Если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться. Давайте посмотрим друг на друга, улыбнёмся и не будем забывать, что мы с вами – россияне- народ очень мудрый, терпеливый, добрый и дружный.

Давайте вместе скажем и запомним слова пословицы: «Если дружба велика – будет Родина крепка!»

Ребята, перед вами лепбук «В дружбе народов- единство России», кто хочет посмотреть, вы можете подойти позаниматься с лепбуком, а кто не хочет, можете пройти в центр ИЗО и выбрать себе раскраску на тему «Национальные костюмы» и  по стихотворению, которое мы сегодня разучивали.

Слайд 1 : небо, солнце, земля

Дети отвечают.

Здравствуй, небо!

( поднимают руки вверх)

Здравствуй,солнце!

 (качаем руками)

Здравствуй, вся моя Земля! (поклон)

 ( разводят руками)

Садятся на стульчики.

Дети отвечают: глобус.

Ответы детей.

Дети смотрят видео - ролик

Отвечают: Россия.

Слайд 2 (карта России)

Ответы детей.

Слайд  3 (дети )

Дети собирают пазлы и отвечают на вопросы.

Слайд 4 ( картинка из пазлов)

(Старый друг лучше новых двух. Нет друга, так ищи, а нашёл — береги. Дружба - великая сила. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Друг за друга держаться - ничего не бояться.)

Россияне.

Слайд 5 ( 4 ноября- День народного единства)

Выполняют движения под музыку.

Слайд 6

Портрет В. Степанова.

Слушают стих-е и смотрят на экран.

Ответы  детей.

(Живут в различной местности – тайге, степи, городах, сёлах; могут разговаривать на разных языках; носить разную национальную одежду).

Все народы живут дружно, одной семьей.

Слушают .

( Мнемотаблицы разрезаны. Каждому на стол)

Работают в группах.

Слайд 17 с мнемотаблицей.

Повторяют стих-е.

Ответы детей.

.