Мияуның ярдәмчеләре
консультация по развитию речи (старшая группа)

Белем бирү эшчәнлегенең барышы.

1.Организационный момент.

- Исәнмесез, балалар!Хәерле иртә!

- Хәерле иртә, Чулпан Рифкатовна!

- Хәлләр ничек?

- Әйбәт, рәхмәт!

- Ребята, сегодня утром ко мне пришла Мияу, такая  печальная, растроенная. Не разговаривает со мной.

- Может вы ее позовете? Может она с вами поговорит?!

- Аня, как ты позовешь Мияу?

- Мияу, кил монда!

(Грустный Мияу заходит с мешочком)

-Ребята, давайте с ней поздороваемся! (Дети здороваются)

-Исәнме, Мияу!

-Исәнмесез, балалар!

- Мияу, а что  у тебя случилось?

- У меня беда! Скоро ко мне должны придти  гости. Я хотел сделать полезный овощной салат, пошел в магазин. Там продавец говорит на татарском языке. А я не знаю как будет по-татарски картошка, морковь, лук, капуста, огурец, помидор.

- Ребята, что же мы будем делать? (Выслушиваются ответы детей).

- Поможем Мияу?

- Әйе.

- Мияу, мы тебе поможем, не волнуйся.

- Ребята, давайте посмотрим, что же в мешочке. (Воспитатель берет мешочек и зовет одного ребенка).

2. Дидактическая игра «Что есть?»  (“Нәрсә бар?”)

- Миша, кил монда!

- Миша, капчыкта нәрсә бар?

(Миша достает из мешка картошку)

- Бу бәрәңге.

- Бәрәңге нинди?

- Бәрәңге чиста, тәмле, кечкенә.

(Таким образом несколько детей по одному достают из мешочка все овощи)

Мияу: Вы такие молодцы!

- Мияу, а ты запомнил слова на татарском языке?

Мияу (опустив голову): Не совсем.

3. Дидактическая игра «Переводчик» (“Тәрҗемәче”)

- Ребята, а давайте поиграем с Мияу. Я думаю ты справишься. Я буду называть слова на русском языке, а ты, Мияу, и вы, ребята, будете эти слова говорить на татарском языке.

- Капуста – кәбестә.

- Морковь – кишер и т.д. (Мияу в ответах затрудняется, а дети помогают ему.)

Мияу: Спасибо, ребята, что помогли мне. Рәхмәт.

4. Дидактическая игра  «Что лишнее» (“Нәрсә артык?”)

- Посмотрите, ребята, на экран. Я нарисовала овощи и не только.

(На экране следующие картинки: картошка, огурец, морковь, яблоко.  Дети  должны назвать лишнюю картинку. Выслушиваются ответы детей и Мияу.)

- Все молодцы! Рәхмәт!

6. Хәрәкәтле уен “Туп”. Аудиозапись 27.

7. Сюжетно-ролевая игра «Магазин овощей»

Мияу: Мне с вами так весело, спасибо вам. Рәхмәт! Вы меня научили говорить по-татарски.

- Ну тогда мы пойдем сейчас в магазин овощей. Ты готов, Мияу?

- Әйе.

- Артем, кил монда!

- Лиза, кил монда!

Лиза: Исәнме, Артем.  

Артем: Исәнме, Лиза.

Лиза: Хәлләр ничек?                      

Артем: Әйбәт, рәхмәт.

Лиза: Артем, бер  кечкенә кәбестә бир әле?        

Артем: Лиза, мә  бер кечкенә  кәбестә.

Лиза: Артем, рәхмәт. Сау бул!        

Артем: Лиза, сау бул!

(Покупают пока не закончатся овощи на прилавке. Мияу тоже участвует.)

8. Дидактическая игра “Конверт с сюрпризом”

Мияу: Рәхмәт, балалар!

• Ребята, у меня к вам последнее задание. Откройте пожалуйста конверты, которые лежат у вас на столах. Вам нужно раскрасить так, чтобы зеленых мячей было 2, а красных – 4, желтых – 6.

9. Итог занятия.

 - Молодцы, ребята. Как хорошо мы с вами сегодня потрудились. Спасибо вам. Ребятки, вам сегодня было интересно? Что особенно запомнилось, может  что-то было трудным? А расскажете об этом дома? Умницы! Мне тоже очень понравилось, я очень рада и довольна! Но к сожалению нашему гостю Мияу пора с нами прощаться. А на прощание  Мияу дарит нам раскраски на память о нашем сегодняшнем занятии. Давайте поблагодарим его и попрощаемся. Сау булыгыз!

- Рәхмәт. Сау бул, Мияу!  

- Сау булыгыз!