Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи детей раннего возраста
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи детей раннего возраста (второго года жизни).

«Описание посуды »

 Е . Благинина «Обедать» (чтение )

Цели:

Закрепить представление об использовании посуды.

Закрепить знание предметов посуды и обобщающего понятия «посуда»

Учить составлять рассказ с помощью взрослого

Познакомить с производными словами: сахар-сахарница, чай-чайник, хлеб-хлебница.

Закрепить правильное произношение звуков .

Оборудование: игрушечные и натуральные предметы чайной посуды.

Ход занятия

Воспитатель  читает стихотворение Е. Благининой:

Рая, Машенька и Женька,
Мойте руки хорошенько,
Не жалейте мыла!
Я уж стол накрыла.

Всем поставила приборы,
Всем салфетки раздала.
Прекращайте разговоры –
Я вам супу налила.

Ножик, вилку или ложку
Не держите в кулаке.
Не кормите ту же кошку:
Плошка кошки в уголке.

Хлеб в солонку не макайте
И друг дружку не толкайте.
На второе будет рыба,
А на сладкое компот.

Пообедали? Ну вот!
Что должны сказать?
- Спасибо!

Воспитатель

-Кого мама приглашает на обед?

-О чем она им напоминает?

-Что кушали дети на обед?

(Ответы детей)

Дети я вам предлагаю накрыть на стол для чаепития для кукол.

Называют необходимую посуду, правильно расставляют и раскладывают на кухонном столике, воспитатель  уточняет особенности и принадлежность, закрепляет обобщающее понятие «посуда»

Физкультминутка

Помогать я маме буду(Дети ритмично сжимают и разжимают пальцы)

В шкаф укладывать посуду (Удерживают раскрытые ладони перед грудью)

Мисочки с горшками, (Ладони «чашечкой»)

Рядом вилки (Большой палец прижимают к ладони другие пальцы врозь)

С ложками, (Ладони «горсточкой»)

Пары чайные в цветочек (Ставят кулачок на ладонь)

Керамический горшочек, (Соединяют пальцы и основания ладоней)

Тут же вазу из стекла.  (Основания ладоней касаются друг друга, пальцы разведены.

Вот как маме помогла! (Большой палец поднят вверх, остальные сжаты в кулачок.)

Воспитатель

-Дети,  посмотрите на эти предметы посуды. Это чайник, сахарница, хлебница. Рассмотрите эти предметы и попробуем описать их.

«Это чайник, в нем заваривают чай. Чай наливают в чашку, добавляют горячую воду, кладут сахар и осторожно пьют чтобы не обжечься.

 Это сахарница. В ней лежит сахар. Сахар кладут в чай, чтобы чай был сладким. Дети вы любите сладкий чай?

Это хлебница. В ней лежит хлеб.

- А теперь ребята угостим кукол чаем в кукольном уголке.