Проект «День матери»
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №74 Красногвардейского района г. Санкт – Петербурга

Проект «День матери»

                                                                       Составители: Юлия Германовна Петрова
                                                                                                 

1. Актуальность: В современном мире интерактивности стало все сложнее родителям заниматься  воспитанием детей. Это связано с возрастом  и образовательным статусом родителей, с загруженностью рабочего дня родителей и с семейным положением (неполная семья, гражданский брак). На начальном этапе формирования личности ребенка  на дошкольные учреждения возложена огромная ответственность в работе с семьей в нравственном, эстетическом, патриотическом и экологическом направлениях. Воспитание в ребенке любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку- маме  является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей.

2. Предполагаемый результат:

Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе. Воспитание заботливого, уважительного отношения к маме. Совершенствование уровня накопленных практических навыков детей и родителей: совершенствование стиля партнёрских отношений.

3. Сроки: с 12.11. 2018 г.  по 23.11.2018 г.

4. Участники проекта: дети подготовительной группы, мамы и бабушки детей, воспитатели.

5. Цель: сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей

6. Задачи проекта: обобщить знания детей дошкольного возраста о международном празднике «День матери»; побудить детей выразить благодарность своим матерям за заботу  через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование, лепку);развить инициативность и творчество у детей дошкольного возраста; воспитывать доброжелательное общение детей в играх, продуктивной совместной деятельности между сверстниками  и  взрослыми.

7. Методы:игровой,наглядный, словесный, практический.

8. Этапы проекта:

1этап. Подготовительный

• Определение значимости проекта.
• Изучение литературы по теме проекта.
• Составление плана осуществления проекта.
• Разработка мероприятий по осуществлению проекта.
• Выбор методов и приёмов осуществления проекта.
• Создание игр для совместной деятельности.

.

2 этап. Основной

• Проведение с детьми бесед.
• Проведение подвижных, дидактических, сюжетно ролевых игр.
•  Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, загадывание загадок)
• Рассматривание картин, рисование портретов.

3этап. Заключительный

• Альбом «Моя семья»
• Выставка рисунков « Моя любимая мамочка».

9.Механизмы реализации проекта с детьми:

Социализация:с/р игры «Мама дома», «Семья», «Мама в магазине», «Мама в больнице», «Мама на работе» (мама-парикмахер, мама-продавец, мама-врач, мама-медсестра, мама-маляр);рассматривание картин «Всех дороже мне она… Это мамочка моя»; д/и «Подбери наряд на праздник», «Накрой на стол», «Укрась шляпку», «Мама – детеныши»; рассматривание семейных фотоальбомов.

Труд: беседа на тему «Как я помогаю маме дома», «Мамино любимое занятие»

Познание: беседа на темы «Мамы разные нужны, мамы разные важны»,  «Беседа о маме»

Коммуникация: заучивание стихотворений наизусть «Если был бы я девчонкой»,М.Родина «Мамины руки»,словесная игра «Мамочка», тематическая образовательная деятельность «День матери»

Чтение художественной литературы:р.н. сказка «Волк и семеро козлят», рассказ Л.Н. Толстого «Сыновья»,  ненецкая народная сказка «Айога», А.Барто «Разлука», Б. Емельянов «Мамины руки», К. Кубилинкас «Мама», Э.Мошковская «Я маму мою обидел…», Н. Саконская «Разговор о маме», Е Благинина «Посидим в тишине», «При солнышке тепло, при матери добро» Чтение рассказов: Емельянов Б. МАМИНЫ РУКИ, Е.Пермяка  «Как Миша хотел маму перехитрить» стихотворений: С. Михалков «А что у вас?», А. Барто «Разлука», «Разговор с мамой», «Мама ходит на работу», М.Пляцковский «Мамина песенка»,Е. Благинина «Мамин день».

Художественное творчество:рисование портретов мам, на тему «Моя любимая мамочка» «Наряд для мамы»;лепка «Сладости для мамы», «Цветы для мамы»;раскрашивание раскрасок по теме «Семья».

Механизмы реализации проекта с родителями: консультирование родителей по теме проекта, участие в совместном с детьми изготовлении подарков для мам и бабушек.

10. Ожидаемый результат: дети освоили смысл ключевых понятий проекта: «уважительность», «заботливость», «внимательность»; стали внимательнее и уважительнее относиться к близким людям, в данном случае, к маме.

11. Продукт проекта: выставка детских работ (рисунки «Портрет моей мамы», подарочная открытка). Мастер – класс «Украшение для мамы».

12. Развивающая среда:д/и, выставка семейных альбомов, художественной литературы и репродукций художников  по данной теме

13. Используемая литература:

1.    «Воспитание нравственных качеств у детей» А. А. Лопатина, М. В. Скребцова. М., 2008.

2.     «Нравственное воспитание в детском саду» В. И. Петрова, Т. Д. Стульник. М., 2006.

3.     «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. М., 2007.

4.     «Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения» Р. Р. Калинина. С-Пб., 2004.