Конспект занятия "Звуки"
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект коррекционно – развивающего занятия по обучению грамоте у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

Тема: «Звуки В, Ф»

Цели:

- Обобщить полученные знания о звуках В – Ф и уметь их различать в играх «Скажи наоборот», «Хлопни», «Повтори»;

- Развивать артикуляционный аппарат при помощи артикуляционной гимнастики; развивать речевой слух через упражнения на дифференциацию звуков В – Ф «Повтори»;

- Воспитывать познавательный интерес к занятию через игры и упражнения.

Оборудование: зеркальце, В,Ф, каточки для артикуляционной гимнастики, фишки, предложения, картинки, корзины.

Ход занятия:

1. Вводная часть

Оборудование: карточки артикуляционной гимнастики

1. Организационный момент «Артикуляционная гимнастика»

Бегемот, лошадка

2. Актуализация знаний

Оборудование: буква Ф

С каким звуком и буквой мы в прошлый раз играли? Со звуком и буквой Ф. (показ буквы Ф)

Послушайте про букву Ф стихотворение:

Буква Ф надула щеки

Или встала руки в боки.

Буква Ф в футбол играет,

Мяч в ворота забивает.

Чем, ребята, отличается звук от буквы? Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем.

Показ буквы Ф.

Что я показываю? Звук или букву? Букву, потому что я ее вижу и могу написать.

Что я сейчас скажу: звук или букву Ф? Ф. Я сказала звук Ф, потому что я его слышу и произношу.

Произнесите Ф (это звук). Звук Ф какой, гласный или согласный? Согласный, потому что нам мешают зубки его пропеть – попробовали. Фишкой какого цвета обозначим согласный звук? Синим.

Звук Ф звонкий или глухой? Глухой. Почему? Потому что его не слышно, он тихий.

3. Целевая составляющая

Оборудование: буква В,Ф

Ребята, сегодня мы будем играть со звуком и буквой Ф. Со звуком и буквой В. (показ В,Ф)

Никита, встань и покажи букву В.

2. Основная часть

Игра «Звук и буква В»

Оборудование: буква В

Ребята, послушайте стихотворение про букву В:

В — буква очень важная,

Воображает важно.

Грудь колесом, живот надут,

Как будто нет важнее тут.

Ребята, что это за буква? В. Произнесите звук В. Он гласный или согласный? Согласный звук, потому что нам мешают зубки его пропеть – попробовали. Фишкой какого цвета обозначим звук? Синий.

Звук В звонкий или глухой? Звонкий. Почему? Потому что его слышно. К горлышку ладонь приложили. Показали, что он звонкий.

Ребята, буквы В, Ф похожи? Чем? Два полукруга и там и там. Палочка вертикальная и там и там.

А чем они различаются? Два полукруга, Никита, у буквы В куда смотрят, влево или вправо? Вправо.

А у буквы Ф два полукруга куда смотрят? В разные стороны: влево и вправо.

Игра «Скажи наоборот»

Называю слова со звуком В. Вам нужно заменить его на звук Ф и сказать новое слово:

Ваза – фаза

Вас – фас

Винт – финт

Веня - Феня

Игра «Где спрятался звук «В - Ф»

Оборудование: картинки ворона, повар, дерево, кровать, лев, фонарь, флаг, кофта, шкаф (7 шт); желтая полоска (6шт – 7 шт); фишки 18 шт

 Вначале: ворона

В середине: повар, дерево, кровать

В конце слова: лев

Тот, кто не у доски в момент ответа другого – делает то же самое за столом.

Игра Где спрятался звук «Ф»

Вначале: фонарь, флаг

В середине: кофта

В конце: шкаф

Тот, кто не у доски в момент ответа другого – делает то же самое за столом.

Физминутка «Ножками потопали»

Ножками потопали

Ручками похлопали

Сели, встали, сели, встали

Снова сели, посидели

И вокруг все посмотрели

В – бежите, Ф - замираете

Пальчиковая гимнастика

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Каждый пальчик бодр и весел!

Ладошки, ребрышки, кулачки

Игра «Хлопни»

Хлопните один раз, если услышите звук В. Хлопните два раза, если услышите звук Ф

В, Ф, Ф, В, Ф, В, В, В

ВА, ФИ, ВУ, ФИ, ВО, ВА, ФА

ФЛАГ, ВЕТЕР, ФОНАРЬ, КОФТА, ВЕТКА

Игра «Повтори»

Оборудование: каждому буква В,Ф

Я говорю слоги и слова, а вы слушайте: спрятался ли там звук В. Если звук В там спрятался, то вы поднимаете эту букву. Если спрятался звук Ф, то поднимаете букву Ф. Мне показываете.

ВА – ФА

ФА – ВА

ВУ- ФУ

ФЫ – ВЫ

ВА – ВО – ВУ

ФА – ФО – ФУ

Ваня – Фаня

Веня – Феня

Февраль

Игра «Где спряталась собака»

Оборудование: картинки про кота, условно – графическая схема

Составление предложения по условно – графической схеме.

3. Заключительная часть

Контроль 

чтение слов и предложений.

Оборудование: предложения.

вода, ветер, ворона, повар, дерево, кровать, лев

фонарь, флаг, кофта, шкаф

В каких словах есть звук В? Ф?

Оценка

Оборудование: корзины две и картинки

2 Корзины В,Ф

Складываем картинки, где есть звук В,Ф

Фонарь, фен, фонтан, флаг, фотоаппарат, кофта, телефон, конфета

Варежки, лев, повар, вилка, вертолет, ваза, ведро