Методическая разработка.План - конспект НОД на тему «Рассматривание картины «Зайцы»» (старшая группа).
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

План-конспект НОД на тему:

 «Рассматривание картины «Зайцы»» (старшая группа).

Цель: совершенствовать связную диалогическую речь детей.

Задачи:

 Образовательные:

 - Учить детей рассматривать картины;

- Понимать её содержание;

-Учить устанавливать взаимосвязь между героями.

Развивающие (речевые):

- Продолжать совершенствовать связную диалогическую речь;

-Развивать умение слушать вопросы и точно отвечать на них;

-Обогащать и активизировать словарь детей за счет новых слов.

Воспитательные:

- Воспитывать культуру речевого общения, любовь к родной природе и краю, умение видеть прекрасное рядом.

Оборудование и материалы: картина «Зайцы» из серии «Дикие животные»; игрушка зайца Ушастик.

Технологии: игровая.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Заяц-хвастун»; Мамин-Сибиряк, «Сказка про храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост». Рисование, лепка на тему «Заяц»; рассматривание иллюстраций из серии «Дикие животные». Заучивание присказки «Зайка белый и русак танцевал краковяк»; подвижная игра «Охотник и зайцы», «Бездомный заяц».

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, к нам пришло письмо. Давайте откроем его и прочитаем. ( воспитатель читает письмо)

Длинное ухо,

Комочек пуха.

Прыгает ловко,

Любит морковку.        (Заяц).

Воспитатель: - Ребята нам загадали загадку. Давайте ее отгадаем.

Дети отгадывают. Воспитатель слушает ответы детей.

Воспитатель: Почему вы думаете, что это заяц?

Индивидуальные ответы детей.

Вопросы воспитателя: - Какой Заяц? Как можно сказать про него?

Дети: Беленький, пушистый, добрый, хороший. У него длинные уши, короткий хвост.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Спасибо за красивые и правильные ответы.

2.  Рассматривание картины и составление рассказа по картине «Зайцы».

Воспитатель: Сегодня мы будем рассматривать картину и составлять по ней рассказ.

(Помещаю на доску картину «Зайцы»).

Появляется Ушастик ( игрушка - заяц).

Ушастик: Я тоже хочу вместе с детьми рассматривать картину. Это же мои друзья на картине. Можно?

Воспитатель: Конечно можно, зайчик. Нам еще интересней с тобой.

Дети рассматривают картину вместе с Ушастиком и отвечают на вопросы:

- Кто нарисован на картине?              (Зайцы)

- Какое время года изображено?         (Зима)

- Почему вы так думаете?

Дети: Кругом снег. День ясный. От деревьев на снегу тень. В тени снег кажется голубоватым.

Воспитатель: Чем занимаются зайцы? Где они находятся?

Дети: На поляне заяц поднялся на задние лапки и начал обгрызать кору деревьев.

Воспитатель: Как можно назвать картину?

Дети: Зайцы, зима, лесная поляна.

Ушастик: Я бы назвал «Ушастые зайчики - побегайчики».

Воспитатель: Молодец, Ушастик. Ты нам здорово помог. Точное название придумал. И ребята, конечно, молодцы.

3. Физкультминутка (движения по тексту)

Зайка прыгал, прыгал, прыгал,

Прыгал - и устал.

Зайка прыгал, прыгал, прыгал,

Прыгал - И устал.

Хвостиком пошевелил

и ушки вверх поднял.

и услышал зайка тихий,

Очень тихий звук,

Посмотрел по сторонам,

В норку прыгнул вдруг.

Воспитатель: И Ушастик, и ребята, садитесь.

 Ушастик, послушай, как ребята умеют составлять рассказ. Предлагаю в первый раз составлять «сильному» ребенку; во второй раз - трех детей: 1 - начало, 2 ребенок - середина, 3 - окончание, конец. В третий раз - двоих детей: 1 ребенок - начинает, 2 ребенок - заканчивает.

(После каждого раза Ушастик хвалит детей. Воспитатель следит за речью и поправляет ошибки, если они есть. Проводят словарную работу).

4.Подведение итогов.

Воспитатель: Ушастик, послушай внимательно детей, что нового они узнали сегодня.

Ответы детей.

Ушастик: Молодцы ребята. Вы сегодня придумали очень интересный рассказ по картине и придумали ее название по-разному «Зайцы», «Лесная полянка», «Зима». Я думаю, что кто-то согласен и с моим названием «Ушастые зайчики-побегайчики».

Ушастик прощается с детьми: Досвидания, ребята. Я был бы рад встретиться с вами  еще раз.

Воспитатель и дети прощаются с Ушастиком.